成绩诚可贵 生命价更高

■丁健

近日，一名已被高职高专院校录取的岑溪籍准大学生，疑因高考成绩、录取院校或专业不够理想而自杀，给自己留下了一个永远无法弥补的遗憾，也给亲人带来了无限的痛苦。

每年高考结束后，都有个别考生因考试成绩或录取院校不理想而出现苦闷、抑郁的情绪，有的甚至对人生和未来丧失信心，以至于走上了不归路。本应拥有美好前程的他们，为什么会不顾一切走上绝路？这值得学生、家长、学校及相关教育部门等各方深思。

据统计分析，高考后自杀多数是以下三类学生：一类是平时学习成绩和考试较好，但由于各种原因而导致高考发挥失常的学生；一类是平时考试分数不稳定、相差较大，且高考分数过低的学生；而另一类就是性格内向、不善于主动与别人沟通交流的学生。

笔者认为，高考前后有针对性地对考生进行心理干预，是预防高考考生自杀的有效途径。

首先，学校要做到未雨绸缪，在平时就加强学生的人生观、价值观教育，提高学生对生命意义的认识，让他们认识到健康、快乐地生活才是对父母最好回报。同时，在考前对考生进行相关心理辅导与教育，让学生们在轻松的心态中学习与面对高考。另外，在高考后，教育部门也应该多举办一些填报志愿的咨询会，以引导学生更好地选择合适的院校和专业，减少高考考生及家长们的疑虑。

其次，家长们应降低心理期待，为孩子们营造一个轻松、温暖的备考家庭氛围。而一旦子女高考失利，要尽量避免对他们的抱怨和责骂，并密切留意孩子的情绪和行为。

更重要的是，学生要清楚地认识到，高考的失利并不意味着人生的失败，要学会用乐观开朗的心态去面对现实，相信“柳暗花明又一村”。俗话说得好：“三百六十行，行行出状元”，当今的社会是一个多元化发展的社会，只要掌握一技之长，勇于钻研、善于创新，也能在日后的工作岗位中大有作为。

成绩诚可贵，生命价更高。只有学校、家长对学生的心理教育多放关注，给他们多一点关爱、少一些责备，才能使他们塑造一个健康、积极的人格。

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