如何拯救问题学生

每所学校都会出现问题学生，如果在中小学阶段没有做好问题学生的教育转化，将来他们就有可能危害社会。

问题学生主要有三类：一是思想意识差的学生，他们大多有欺凌、江湖义气等想法。二是法盲学生，他们常严重违反校纪，有小偷小摸、校园暴力等行为，现在校园暴力事件时有发生，不仅有男生打群架，就连女生也会群殴。三是接近社会上涉黑人员的学生，他们当中有的人甚至为此离家出走。

老师对这些问题学生的教育问题常常感到棘手，是他们的行为在学校产生不良的影响。问题学生散漫、不受约束、无心向学，还会拉拢其他同学加入其中。家长对此也感到很头痛，因为切肉不离皮，但常常束手无策。问题学生一旦违法，其父母作为监护人还要负民事责任。

问题学生的成因，一方面是未成年人不谙世事，从小缺乏家庭的有效监管。笔者注意到，问题学生多出自单亲家庭，以及父母不在身边的留守儿童，往往正是因为监护人的失职导致未成年人失控。另一方面是受到社会的影响，学生主动沾染不良风气，或是受到社会上不良青年的教唆和引诱。

问题学生必须拯救，社会各界都应该出力帮助问题学生浪子回头。

家庭首先要管教好孩子。父母在孩子成长过程中要一直关注孩子的操行表现，不断教育孩子堂堂正正做人。为此，特别奉劝离婚的夫妻，分手后不要忽略对孩子的管教。其实孩子在未成年前，一刻也离不开父母的督促教育。

老师要设法尽责任，让孩子喜欢学校。学校是传播文明和文化的净土，也是保护学生少受社会不良风气侵害的港湾。笔者认为，每所学校确实应该真正办好家长学校，老师教会家长怎样更好地管教孩子。

同时，教育部门也要健全问题学生的帮教制度。应该进一步办好少教所、戒毒所、工读学校。另外，加强学校的政教和班主任工作，设立教师教育转化问题学生的奖励制度。

最后，必须严厉打击毒害青少年的涉黑性质活动，加大曝光力度，重罚教唆犯罪，切断伸入校园的各种毒爪，保证青少年有健康的成长环境。

（何炎明）

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