■我爱过暑假 童眼看环保 绿色我“手”护

洗手体验活动让孩子们了解用很少的水也能把手洗干净。

郭思婷 摄

“地球变暖，北极熊很危险，我们要保护它们。”“回家后要和爸爸妈妈一起做垃圾分类。”“不要浪费食物。”……在一张张关于课程效果的回馈单上，来自什邡洛水慈济小学的60余名小学生逐一写下自己的环保心得。

孩子们正在参加的是一个主题为“绿色城市我手护”的环保夏令营，海峡两岸的75位大学生携手成为孩子们的环保小导师，鼓励引导孩子们从点滴小事开始，做环保、爱地球。

互动式环保教育

夏令营的所在地位于什邡经开区的大爱感恩环保科技有限公司，这是省内首批中小学环境教育社会实践基地，也是台湾慈济慈善基金会在当地推动环保人文教育的一个补充。今年8月，该基地迎来由两岸大学生志愿者共同组织参与的环保夏令营活动，先后对当地一所小学和一所中学的学生们进行了环保宣传引导。

“我们的活动以环保为主题，主要教育引导孩子们节约资源、节能低碳、垃圾回收分类，以及心灵环保相关的少欲知足、大爱无私等。”来自台湾的领队老师何蕴琪告诉记者，有别于以往纯知识性传授的是，此次夏令营课程重在交流互动和动手实践。在8月7日针对洛水慈济小学的环保活动中，孩子们用废旧塑料瓶自己制作小猪存钱罐，了解资源回收的意义；通过两人三足的游戏，慢慢熟悉垃圾分类的正确方法；另外志愿者们还准备了话剧、唱歌、手语等节目，让孩子们在参与中激发做环保的热情。

“我现在知道了，用很少的水也能把手洗干净。哥哥姐姐是这样做的，我也要像他们一样。”洗手体验活动给10岁的周程程留下最深的印象。大学生志愿者的言传身教和表率作用，让孩子们在看、听、行中逐渐增强环保意识，最终付诸实践。

手心向下带动他人

“你们愿意将今天学到的知识告诉爸爸妈妈、告诉身边的小朋友吗？”“愿意。”“你们愿意带他们一起做垃圾分类吗？”“愿意。”

课堂结束前，“小导师”给孩子们分配了这项重要的“任务”。来自台湾的大学生志愿者赖郁文告诉我们，夏令营在做环保教育创新，但更希望所有环保知识、理念、行为能真正应用到实际生活中，影响每一个人。“从环保意识形成到促进自律，再到小手拉大手，影响家人、影响社会，这是一个善的循环，也是孩子们参加这次暑期实践锻炼的意义所在。”洛水慈济小学老师李泽民表示。

8月8日，什邡七一中学的78名初中生也来到营地，体验这与众不同的环保旅程。在小学生环保教育的基础上，针对中学生的课程融入了DFC（Design For Change）理念，引导学生发现和观察身边的环保问题，给出解决方案，通过自己的实际行动让世界变得更加美好。“这是一个更高层面的引导过程，会让你去思考、去行动，成为一个环保带动者。”大学生志愿者张静正是什邡本地人，已经连续两年参与环保夏令营活动，目前，她和同学正在大学寝室倡导并实践垃圾分类回收，希望起到影响带动作用。“环保夏令营会持续举办下去，也会有更多的本地志愿者参与进来，成为环保的推动者、带动者，共同守护我们美丽的家园。”张静说。本报记者 许江韵

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