教育：背负伤痛前行

“建国君民，教育为先”，教育是个永恒的话题。在2011年，有关教育的事件层出不穷，涉及方方面面。可以说，社会生活的每一种弊端和缺憾都能在教育中找到相应的“痛点”。教育的问题林林总总，有的是硬件问题，如校车，有的则是软件问题，如“绿领巾”事件。但不管怎么说，我们都应该把这些问题处理好，因为教育事关未来，不容疏忽。

五道杠少年

12岁的黄艺博是武汉市滑坡路小学六(2)班班长，他在2011年走红网络，原因就是他肩挂五道杠臂章。

据称，黄艺博两三岁开始看新闻联播，7岁开始坚持每天读《人民日报》《参考消息》，如今，黄艺博已在全国重要报刊上发表过100多篇文章，并将其近3000元稿费和变卖废品赚来的零花钱都用来资助与看望孤寡老人。已经读完白话版《资治通鉴》。

放在过去，这样“品学兼优”的孩子肯定会受到大家一致的追捧，可今年不一样。众多网友觉得黄艺博“有点耍官腔”，太早熟，甚至是假。“五道杠少年”事件其实说明了人们评价好孩子的标准已然发生了改变，原来“品学兼优”的少年在今天反倒不受大家待见了。对孩子评头论足的背后，暗含的是对教育孩子方式的质疑。

别人家的孩子

“从小我就有个夙敌叫‘别人家的孩子\’。这个孩子从来不玩游戏，不聊QQ，不喜欢逛街，天天就知道学习。长得好看，又听话又温顺，回回年级第一，还有个有钱又正儿八经的男/女友。研究生和公务员都考上了，一个月七千工资。会做饭，会家务，会八门外语。上学在外地一个月只要400元生活费还嫌多……”

这则广泛流传于网络和微博的热帖引发众多网友的共鸣，在新浪微博上，关于“别人家的孩子”的微博就有16000多条，并且衍生出不同的版本。

很多父母爱拿“别人家的孩子”来比较，目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标，但事实上，这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会损伤孩子的自尊心、上进心，甚至影响孩子对父母的信任度，导致孩子对父母冷漠化。

于家庭背景、成长经历等众多原因，每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不相同。最好的教育是，每个孩子在学校中无论开朗还是内向，无论动手能力强还是语言能力强，都有机会进行选择，以自己喜欢和擅长的方式来活动。

现在的中小学也许不能做到尊重孩子的差异和个性，因此家长请不要给孩子施压，当自己最亲近的人也觉得别人家的孩子比自己好的时候，孩子的自信和自尊可能会受到永久的伤害。“别人家的孩子”在2011年走红网络，反映出人们对粗暴教育方式的深切反思与彻底颠覆。今天的网友可能或多或少都曾被家长以“别人家的孩子”的口吻伤害过，他们不希望下一代再受到这样的伤害。教育是到了充分尊重人性、尊重个性的时候了。

虎妈狼爸

虎妈，原名蔡美儿，是美国耶鲁大学的华裔教授。2011年，她出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。

与虎妈教育方式相似的还有狼爸，狼爸原名萧百佑，毕业于暨南大学国际金融专业，本科学历，是奢侈品行业的从业者。萧百佑的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚，被称为“中国狼爸”。2011年11月14日，“狼爸”萧百佑做客江苏教育电视台，在现场遭到南京众多专家、学者的尖锐质疑，不过“狼爸”毫不示弱，坚称自己是“全天下最好的父亲”。

针对虎妈、狼爸的教育方式，反对者认为这种严苛的教育违反孩子的天性，是一种教育的倒退，而支持者则认为，虎妈、狼爸几个孩子的成功足以说明了这种教育的可取之处。萧百佑就说：“我的三个孩子都考上了北大，事实证明，我的家教方式培养的并非没有独立思想的孩子。我只不过在孩子年幼时，帮助他们认识这个世界。”

家长该如何教育孩子？到底是严苛教育好还是宽松教育优？孩子怎样才算成功？这类事关教育的问题其实从来就争议不断，虎妈狼爸之所以在2011年走红，其实是有外部“助因”的，助因之一就是他们的孩子到现在为止都还很“成功”(至少在当事者看来是这样的)，助因之二就是现在的很多家长都为如何教育孩子而焦虑，对孩子，不管不行，管又不知道该如何管，很纠结；助因之三，在2011年，欧美经济陷入低潮，欧美人的文化自信亦随之受到影响。在这种情况下，虎妈狼爸用几乎极端的方式重新诠释中国古代的“棍棒底下出孝子”的教育理念，一方面刺激了外国人的神经，另一方面也击中了中国现代教育的“痛点”。

按说，教育方法无高下，在任何教育方法之下，都会出现优秀的人才，需要的只是对路而已。因此，我们很难确定一种通吃天下的教育方法，更不能简单地复制任何人的教子模式。如果说教子有虎妈狼爸的几个孩子的“成功”是个案，很难普遍推广，但由此而引发的讨论却有助于人们对教育有更深层次的理解。

佛家讲“法门无高下，归元无二路”，教育也是如此。人是多样的，教育也必须随之多元化，但不论教育方法多么千差万别，教育的总原则是不变的，那就是对孩子的爱――― 源自心底的无私的爱，舍此，任何教育方法都可能会用偏、用错。

校长撑腰体

北大副校长吴志攀说：“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”这段话2011年9月21日出现在微博上，时隔一个月后这则网帖突然火爆网络，并衍生出了多个高校的版本，被网友称为“校长撑腰体”，意为校长为见义勇为的学生撑腰之意。

校长撑腰体的走红也是有原因的。几年前的“彭宇案”似乎为国人“助人为乐”的基本道德套上了一个“魔咒”，石家庄大学生助人前拍视频留证据的行为源于此，广东佛山“小悦悦事件”更让人唏嘘不已。在这个背景下，校长“撑腰体”红遍网络，反映出公众拒绝冷漠的呼声越来越高。

校车

2011年校车事故频频发生：4月6日，广东汕头某技校校车发生事故，10人死亡；11月16日，甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园校车与一辆卡车相撞，校车是核定载客9人的小型面包车，当时车里坐着62个学龄儿童和两名成人。事故造成21人死亡；12月7日，湖南衡阳校车发生事故，造成14名学生死亡；12月12日，徐州校车发生侧翻坠河事故，造成15人遇难。

于是，《校车安全条例(草案征求意见稿)》(以下均简称草案)成了最近网络中点击率超高的一份文件。而关于校车安全如何监管以及校车应不应该享有特权等问题随之成了讨论焦点。

绿领巾

2011年10月，西安市未央区第一实验小学的老师称学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”，更多的人认为，“绿领巾”不仅让差生感到自卑和受伤，而且连学生家长都“连带”有自卑和受伤。以此将学生“划分等次”，有失社会公平与正义，无形中还侵犯了学生的人格尊严。

经媒体曝光后，给差生戴“绿领巾”之事被叫停。

“绿领巾”事件所反映出的教育观念，其实与“别人的孩子”的教育思路是一样，初衷可能都是通过比较激发起孩子“知耻而后勇”的上进心，岂不知，这种带有明显攀比色彩的功利主义的做法只能挫伤孩子的自信心，实在是得不偿失。

校长晚餐

肖明华是成都市实验外国语学校(西区)的校长，11月23日，肖明华以校长身份邀请一些优秀学生共进晚餐。

校长邀请优秀学生共进晚餐的事情，全校师生之前就知道了，肖明华提出邀请优秀学生进晚餐的想法后，学校行政会加以研究，同意后，形成了一个方案，然后让老师传达给学生。在肖明华的印象中，当时没人质疑，绝大部分师生是赞同和认同的。

出于对活动的重视，活动之后，办公室老师把晚餐活动的内容图文并茂地挂在校园网上。这则校园网上的新闻立马被媒体捕捉到了，随后“校长宴请尖子生”的新闻吸引了不少人的眼球。“校长”“尖子生”这些敏感的字眼，触发了很多网民对这顿晚餐的质疑。歧视差生，是一些网民揪住不放的观点，有网民将这顿晚餐与“绿领巾”联系起来。也有网民将注意力放在了晚餐中激动得流泪的孩子以及晚宴的奢华上，各种争议铺天盖地。

其实，此事之所以受关注，不在晚餐本身，而在于人们对教育公平、公正的高度敏感。当年，司徒雷登在燕京大学当校长，每个新学年开学，他都会请学生到家里吃饭、喝茶，与学生打成一片。

现在的问题是，很多学校的校长高高在上，很少与学生做真诚的面对面的交流，这是不正常的。为改变这种情况，近年来，国内学校作出了一些探索，比如校长午餐、下午茶等，这些行为值得肯定。而校长请学生吃晚餐能成为新闻，亦说明能与学生充分交流的校长还是少数。

文字整理/郑连根

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