“放了老师”也是“救了孩子”

教师节临近不少家长正为如何给老师送礼而纠结而对于家长送礼的种种“热情”其实不少老师也在为此纠结。日前南京大厂的一位小学老师在网上发帖呼吁家长，教师节别送礼“我希望家长不要太纠结了放了老师吧。”

在评价家长给老师送礼这个“老现象”之前笔者有一个问题想问家长你们在给现任老师准备礼物时有没有想起给孩子以往的老师也同时备上一份心意？在现实生活中答案往往可能是“没有”。由此可以看出所谓的“感谢老师”、“报答老师”等说法不过是一些请客送礼的“托词”真实目的或许可以从前不久新华网的一次问卷调查中找到答案。参与此次调查的共有５５６人面对“什么原因促使家长给老师送礼”的问题时有超过七成的家长选择了“想让老师多照顾自己的孩子”而选择“对老师表达谢意”和“对老师工作给予认可”的家长不到三成。可以说私利作祟是教师节变为“送礼节”的主要原因之一。

多数家长希望通过送礼使老师能更多地关照自己的孩子少数老师则通过收礼的多寡来选择对孩子所谓“照顾”的方式和大小。这样做的结果教师失去了应有的师者尊严家长则陷入社会潜规则二者交互作用助长了不良社会风气的滋生蔓延。尽管家长送礼的出发点是为了孩子但如果想通过物质去“交换”孩子的特殊待遇不仅亵渎了教师的职业而且对孩子正确人生观、价值观的形成十分有害。

“放了老师”首先是家长们放下功利。正如这位发帖的老师所言“吃人的嘴软拿人的手短我不想嘴软也不想手短。我只想好好地教好自己的学生好好地完成自己的工作。”这样的要求很真切、很朴实。四川一位普通的中学老师曾经说过她在教师节很想收一份礼。那就是以前教的学生读大学了、工作了有了收入来源能来看看自己带着果篮带着鲜花和老师吃顿饭聊聊他们的生活。“那时送礼我绝不会拒绝。因为我知道他们一点功利的想法都没有有的只是对老师的感谢。”但遗憾的是这种“礼物”收得太少了。

从更深层次讲“放了老师”就是“救了孩子”。家长的自私和功利最终将有意无意影响孩子的健康成长。有哪位家长希望自己的孩子从小就受功利思想的影响不是把心思花在读书上而花在“拼爹”上？“有哪位家长希望自己的孩子从小就学会请客送礼不去争取平等竞争的机会而在搞旁门左道？有哪位家长希望自己的孩子从小品德受到污染不追求正直善良而坠入虚情假意？家长放下功利思想以正确的心态对待教育和教师就是在“救”孩子——让他们拥有一个健康的心理、进取的姿态、阳光的人生。

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