小孩儿什么时候能变成大人,人为什么活着,为什么要学习,人死后会怎么样,人是动物中特别的吗……看到这些问题,你已经明白了,这就是小孩子向大人提出的问题,而且是那种很难给出圆满答案的问题。很多时候,当孩子跟你提出这些问题时,你会左支右绌,不知道怎么作出既合三观又能被孩子理解的解释。
其实,这些问题也是哲学问题。事实上,哲学家思考的许多命题,恰恰是孩子爱问的问题。只不过,孩子会提上述问题,却不能很好地进行系统性思考。而孩子的父母、其他长辈,虽然可以进行不同程度上的思考,却不擅长回答如此宏大而很难简洁阐述的问题。
《哲学家,请回答!小孩子的哲学大问题》梳理出22个没有标准答案、目前没有共识答案的哲学问题,同时也是不同国家的孩子们经常问到的有关自我、他人、工作、梦想等方面的问题,由日本国内23位哲学教授进行作答。虽然由哲学教授解答上述问题,但叙述得并不深奥,这些哲学学者示范了如何用孩子也能听懂的简单、简明的语言,来启发哲学思考。
比如,为什么要学习,必须要学习吗?你会如何解答孩子提出的这样的问题?是强调努力学习才会有好出路,才会有好的人生(孩子再早熟,也不至于设想出10多年、20多年后的人生状态),还是气急败坏地予以训斥?在书中,日本哲学家、御茶水女子大学名誉教授土屋贤二就这个问题的解答是,不学习不会立刻对人产生影响,比如加减法不学的话,买东西可能会被少找钱,但也不是什么大问题;看不懂电视新闻、灾害预报,平常也不是什么大问题。但土屋贤二话锋一转,不学习就必须要做好心理准备,避免自己因为没有学习过可能产生的不甘心,要忍受不学习而在生活中的不适状态。不仅如此,学习其实不光是为了生活,“你难道不想知道宇宙是怎样的吗?你难道不想知道物质是怎样的……你难道不想知道人为什么会生病……不想知道数千年以前人们在想什么,是怎样生活的吗?”
(郑渝川)
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