寻找“教育的原点与未来”2015年全国中学德育研讨会日前在我市举行

教育的本源本色是什么？教书育人如何回归原点？教育的未来发展是什么？12月16日，由市教育科学研究院和市未来教育家联盟主办的“教育的原点与未来——2015年全国中学德育研讨会”在石室中学北湖校区举行。

会上，来自全国各地的一线教师、专家学者，围绕“让教育回归生命原点”“让学生焕发生命力”“信息化促进教学变革与创新”等话题展开热烈讨论。市特级教师、石室中学校长助理张显国介绍了该校“三维生命”教育结构，从生命、生活、生态三个维度培养学生对生命意识、生命质量和生命价值的重视。石室中学优秀班主任彭世坤分享了班级管理的经验：“为学生搭建通往成功的桥梁，鼓励学生进到校级和班上的社团组织。”

“美国斯坦福大学提出最新的成功公式：成功=20％（IQ智商）+40％（EQ情商）+40％（SQ灵商）。从中我们可以看出，培养情商对学生一生的发展至关重要，智商不再是决定因素。”国家督学杨国顺在主旨演讲中说，要本持着育人的教育本质，在力量中培养阳光自信的体商，在和谐中培养包容责任的情商，在个性中培养实践创新的智商。对于中小学如何转型与变革，杨国顺提出5个重点，在价值取向上，从过度追求功利转向尊重对人的健康发展上来；在教育质量上，从过度注重学科知识成绩转向全面多样综合评价上来；在学生培养上，从高度统一的标准化模式转向注重人才发展需求上来；在教师发展上，从单纯注重学科教学转向注重教育境界和专业素养上来；在教学管理上，从单纯依靠行政手段转向注重教育思想和专业引领。

杨国顺说：“如何回归教育的原点和发展未来教育呢？办学思想要有中国文化与国际视野的融合，校长治学要有依法规范与学术自由的融合。教师发展要有团队合作与学术自由的融合，课程建设要有国家地方与校本程的融合，教学变革要有课堂转型与评价1.改革的融合，培养学生要有人文育人与为民报国的融合。”

实习记者 赵子俊 实习生 缪梦羽

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