东兴区200多名校长聆听《美国小学教育现状分析》讲座

（记者钟雨君）“美国校长是怎样产生的？他们需要应酬方方面面的关系吗？他们的收入是多少？”“美国校长都是从教师中产生，每个学校需要的职位都会有公布，任何教师都可以去报名，通过校方的考查后决定是否录用。我们也会有一些应酬，特别是教师之间的聚会，都不会饮酒，吃得也没有中国教师聚会好……”5月21日上午，东兴区汉安小学五楼会议室内，东兴区中美小学课堂教学碰撞进入高潮的互动环节。

当日上午8：20，东兴区200多名中小学校长，小学分管教育教学副校长一起走进汉安小学聆听讲座，会议室里座无虚席，连过道上也坐满了人。美国南加州棕榈泉联合学校肯尼迪·吉恩·罗克尔校长作题为《美国小学教育现状分析》讲座,让东兴区的校长们看到了美国小学生的课堂，教师与学生的关系，美国校长的工作状况等。随后，四川大学附属实验小学校长余强作《川大附小眼中的美国教育》讲座，从中国与其他国家的经济比较、文化比较，再到教师工作比较，从“本土”教育与美国教育进行比较。

据了解，这是东兴区为拓宽全区教育工作者的国际视野，加强国际教育交流，提升教育理念，探索学校未来的发展和改革，专门进行的一次高规格的教育交流活动。活动为5月21日至22日，主要通过了解美国的教育现状，进行教育问题的共同探讨，并现场进行同课异构三个主题活动。校长们表示，通过过这种课堂碰撞，更加全面了解了美国的教育，感受到美国教育更加注重创造性和趣味性，课堂更轻松、开心，比较自然。“本土”教育更重知识性、标准性、工具性，课堂规范有序。两种方式，耐人深思。

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