用实力说服别人

侯美玲

名家简介：朴光洙，韩国作家、漫画家，1969年出生，1995年开始在报刊杂志上发表作品，檀国大学视觉设计科毕业。著有《光洙随想123》《身边的风问我：还在想念吗？》等作品。

朴光洙是韩国作家、漫画家，他的作品《光洙随想123》风靡韩国，连续18个月高居畅销书排行榜首。

在檀国大学学习期间，朴光洙曾在一家课外培训机构担任美术代课老师。培训班学生大都来自附近高中，有的有绘画基础，有的刚刚开始学习绘画。

朴光洙有自己的教学方法，课堂上，他先讲解绘画基础知识，然后让同学们对照静物画素描。完成一幅素描通常需要二到三个小时，朴光洙不像其他老师那样在教室里转来转去，随时指点大家的问题，他总是耐心等待每一名学生完成绘画，然后在下一堂课上对作业进行点评。

没过多久，培训学校校长找朴光洙谈话。校长很不高兴地说：“你是高材生，原以为你能胜任教学工作，可同学们对你的教学方法很不满意！”朴光洙很委屈，自己兢兢业业代课，同学们的绘画水平也有所提高，为什么大家还有意见呢？朴光洙向校长说出了自己心中的疑惑。

校长说：“同学们认为你应该在他们练习素描时进行指点和纠正，而不是等到一幅素描画完了才予以评判。”朴光洙本想解释一番，校长又说：“同学们问我，‘朴老师是不是绘画水平很低，所以不敢当堂点评我们的作业？’”

回到办公室，朴光洙心情郁闷，但他还是强迫自己静下心来分析校长和同学们的意见。过了一会儿，他终于想明白了，同学们之所以向校长投诉，主要原因是大家不了解他的实力。

接下来那节美术课上，朴光洙和往常一样讲完课程，然后布置了一个静物素描作业。朴光洙说：“今天的作业不但布置给你们，也布置给我，不同的是，你们按往常一样在三个小时内完成，而我只能在一个小时内完成。等到作业收齐后，大家一起评判孰优孰劣。”

一个小时很快过去了，朴光洙将自己的作业交到讲桌上，又过了两个小时，同学们陆续完成了自己的作业。几十张作品粘贴在教室后面的黑板上，同学们轮流上前观赏。尽管同学们的绘画水平参差不齐，可是，当大家第一眼看到他们老师的作业时，忍不住发出阵阵惊叹：“哇，画得真好！”“老师好厉害！”

朴光洙的画无论结构、色调、比例，还是视点、造型、投影都很到位，体现了画者高超的视觉思维和成熟的表达技巧。同学们一边看画一边评价，每个人脸上都露出了敬重的神情。

等同学们依次回到座位上，朴光洙走上讲台，诚心诚意地说：“因为我的教学方式和其他老师不同，所以大家对我有意见，这很正常。我想向你们解释一下我的看法，我认为在绘画过程中指出你们的缺点，你们按照我的意见进行修改，这样画出来的作品不能反映你们的真实水平。但是，当我对你们已经完成的作品进行点评时，你们会将这些意见记在脑海里，然后消化吸收，并在下一幅作品中加以改进。这时候，我的知识会转化为你们的知识，长此以往，你们的绘画水平就会稳步提高。”

朴光洙的话音刚落，同学们心悦诚服地鼓起掌来。一年后，培训班同学全部考入心仪的美术院校，其中一名同学顺利考入韩国顶尖美术大学。

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