有些路，只能自己走

高二（9）班 余永高

面对生活，龙应台曾经感慨：“有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走。"这些只能一个人走的路，旁人无能为力，爱莫能助。因为这些路只能用自己的脚步去丈量长度，只能由自己去探索方向。

此刻我们脚下的这条路——学习，正是这样。虽然这条路上有老师的帮助、同学的陪伴、父母的支持，但真正起决定作用的一定是我们自己，这其中，一定有别人无法帮助的地方。

比如，学习的方式和方法。每个人的习惯不同，接受能力和思维方式也大相径庭。适合别人的思维方式纵使看起来科学合理，用在自己身上却未必合适。有时候不仅会一无所获，还可能“邯郸学步"，把自己的节奏学丢，得不偿失。他人的方法只是为我们提供借鉴，但真正属于我们自己的，是一条需要我们自己走的路。大多数成绩优异的人的学习方法会有共同之处，如他们善于总结自己的错误。学习这些自然无可厚非。但我们更需要根据个人的习惯，选择性地吸收，并依据自己的情况，在合适的时间安排合适的事。当然，无论选择怎样的学习方法，效率永远是一切的前提，效果永远是一切的目标。

比如，学习过程中的思考和总结。老师在课堂上的讲解，是我们获得知识的主要来源。但这只是老师为我们做的，这些也是远远不够的。课后自己的思考和总结，更能提高我们对知识的掌握水平。这也是别人无法帮助的地方。无论是新课学习之后，还是讲解完试题之后，独立地思考，想想自己有哪些疑惑没有解决，想想整个知识体系的脉络，想想同类问题的解决方法。如果能长期这样做，积土成山，积水成渊，知识会在我们思考和总结的过程中不断积累、凝结，变得踏实、深厚。自己的知识体系和思维方式也就建立起来了。

比如学习的兴趣。法国文豪罗曼·罗兰在读书时对哲学、生物学、逻辑学、艺术史等都很感兴趣，他努力地吸收各种知识，但沉重的学习负担并没有阻碍他成为一名伟大的作家。兴趣和热情的影响可见一斑。而兴趣的培养，在于自己。选择文科之前，我对政治这门学科的态度和大多数同学一样，觉得只是死记硬背一些假大空的东西，毫无兴趣可言。但随着后来的不断学习，我对这门学科有了更多的了解。我有了想学好政治的念头，自己也有意识地培养起自己的兴趣。现在提到政治，我一定不会再持以前的那种态度。对于不了解的东西，我们不应该存在“傲慢与偏见"，因为了解才是兴趣的基础，只有了解以后才有发言权；对于了解的东西，我们应该培养兴趣，因为兴趣可以提高效率，对我们大有裨益。对一门学科的兴趣、对学习的兴趣，都需要有意识地认知和培养，这是只有我们自己才能做的。

再比如学习的目标。记得班主任在班会课上给我们说过“跳起来摘桃子"的道理。如果桃子在我们伸手够不到的位置，就需要跳起来去摘。跳起来去摘的结果不一定是能摘到最高处的那个桃子，但跳的过程中可以摘到的一定比站着时摘到的更多。这里的桃子可以看成是我们的目标，桃子的高度是我们对自己的要求。太高了，可望而不可即，会让人失去信心；太低了，也就起不到应有的作用。而只是有目标，却不付诸努力，只能算是异想天开。所以，目标的确立，需要我们对自己有理性的认识；目标的达到，则需要我们自己的努力。这些，别人都无法代替。

如此种种，都是只有我们自己才能做到的。这些属于我们自己的路，告诉我们，学习这条路，靠的更多的是我们自己。这些属于我们自己的路，既是路，也是道坎。精彩地走下去，也就迈过了这道坎；迈不出去或是走不到头，便也不会走到更远的前方。

当我们走过这些一个人的路，迈过这些坎以后，那时的风景不会让人失望。回头看看来时的路，路上的脚印不止来时的一串。而它们，都闪着光。

新闻推荐

徽州农民为法国游客上课

胡顺富是一位地地道道的农民，两年前他在市老年大学结缘国画，尤爱画鸡。他笔下的鸡形态活泼、机警有灵性，寥寥几笔，用墨色的深浅浓淡便表现出动感之美，在圈内小有名气。图为月日胡顺富在向一批来自...