践行师生共发展行动宣言

□李安亮

新的学年已经开始,作为校长,有责任上好开学第一课。今天我讲话的主题是:践行师生共发展行动宣言。现在媒体都在讨论学生核心素养到底都有哪些,我想不管研究得多深,多全,学生总要在成长的过程中自己去感悟和体会,日积月累方见教育效果。再者,我一向不赞同分开对师生提出要求,共同的行动更见教育的成功,因此在我们学校,师生的发展是同步的,所以才有了我们学校的师生共发展行动宣言:为己负责,为校添彩,为国争光；遵守规则,体贴别人,自我设计；强健身心,崇尚科学,敢于创造；把自己想做的事情持之以恒地做下去!

第一句话:为己负责,为校添彩,为国争光。

这是我们的行动方向。这里先突出个体的教育效果,一个对自己不负责任的人,不会对集体负责,自己有品德有实力才会为他人、为团队、为国家做出贡献。

为己负责,是我们行动的底线,是学校对成长中个体的教育目标,更是人人成才的体现。请大家思考:实验中学对你来说意味着什么?如果把我们的校园比作百花园,把同学们比作不同种类的花草树木。我们的实验中学就是要提供肥沃的土壤、充足的阳光、水分和养料,让大家自由发展、茁壮成长。当然教育不仅如此,学校非提供者,健康成长需要我们共同参与创造。我们需要做的就是让大家去发现自己、认识自己、选择自己、做最好的自己。

如果现在你对小时候你所做的某件事感到后悔,可能20年后你肯定会对现在的你所做的某些事感到后悔。你现在就要在你心中树立一个二十年以后的你,那个你会时刻告诉现在的你:对我负责吧。向今天负责,为自己负责,抓住今天的机会,为今后的你打好基础。

为自己负责,建立真正属于自己的人生目标和生活信念,我们才可能由之出发,自觉地选择和承担起为校添彩和为国争光的责任。

刚刚过去的里约奥运会带给我们不少的感动和思考,特别是中国女排彰显的女排精神让我们热泪盈眶,唤醒了我们的梦想与激情,它告诉我们要永不言弃、执着向前。它鼓励我们要目光坚定、不怕失败,它激励我们要团结起来为国争光。在我们的校园里面,就是要为己负责,为班为校添彩而不是添堵。不一样的姿态成就不一样的结果,不一样的姿态成就不一样的人生。

第二句话:遵守规则,体贴别人,自我设计。

这是我们的行动路径,我们的成长始终要遵循三条路径。

一要遵守规则。规则是我们的基本要求。班级有班级的规则,就是我们的“班级公约”。每一名同学要“约法三章”,提出自己认为我们的班级中最不能允许的三种行为,然后全班进行汇总,投票选出十条自己制定的“班级公约”。自己制定的规则,我们自己当然要遵守,而且,这个“班级公约”适用于每一节课、每一节自习课,老师在的时候要遵守,老师不在的时候更要遵守,学校重点将对各班级在老师不在情况下遵守规则的情况进行检查。

二要体贴别人。在我们的生活中,很多的误解、摩擦甚至冲突,都因为缺乏必要的沟通和交流,缺乏必要的体贴。一要体贴自己的父母和老师,二要体贴你的同学。教室里,安安静静地学习,不影响别人,这是体贴；餐厅里,整整齐齐地排队,不插队买饭、充卡,这是体贴；宿舍里,静静悄悄地休息,不说话、聊天,这是体贴；回到家,仔仔细细地写作业,不让父母操心,这是体贴……是的,这都是一些小事,但这就是体贴别人的体现。请记住:体贴别人是修养!

三要自我设计。有规划的人生,才是最容易出彩的人生,这就是自我设计。自我设计的前提是有目标,目标是什么?是信仰,又是意识；是理想,又是计划；是抱负,又是责任。

我们的每一个学生都要从一天的规划开始,有规划就会做更多的事情,做事效率就会大大提高。每个同学都要晒晒一天的所作所为,同学间相互借鉴。时间是一定的,做多少事,效果怎样,全凭规划。从大处讲,国家、省、市、区、我们学校有规划,三年的、五年的、近期的、中期的、长期的,至少都有年度计划。我们真正缺乏的是个人的规划,一个人每天做了什么对自己和他人都会产生影响。

第三句话:强健身心,崇尚科学,敢于创造。

这是我们的行动重点。中学生活,是我们一次独特而又重要的旅程,在这里,我们努力超越自我,以求身心健康、体魄强健；中学生活,是一个激动人心的自我发现之旅,我们崇尚科学,去发现奥秘,挑战极限；中学生活,是一个启迪智慧的自我创新之旅,我们不断发现自己的兴趣、才华,了解自己的弱点和不足,这是一个为未来做准备的过程,是发现自己、塑造自我的旅程。

身体好,一切才好；心理健康会让我们面对更多的现实和未来,我们要有阳光心态,胜不骄败不馁。科学就是求真,求真就拥有明辨是非的能力,学业成绩代表一个人一定的科学素养。创新是源动力。

第四句话:把自己想做的事情持之以恒地做下去!

这是我们的行动特色。关键词是什么?“自己”“想做的事情”“持之以恒”。同学们,你有自己想做的事情吗?法国思想家卢梭说:“为了使一个孩子能够成为明智的人,就必须培养他有自己的想法,而不能要他采取我们的想法。”我们每个人都有自己的想法,每个人都有自己的做法,别人做什么,想什么,我们无法掌握,也无法控制。我们能做的,就是要有自己真正想做的事情。

在新的学期中,我们要培养更多的有自己想法的人。在生活中,除了要有自己想做的事情,更重要的是我们要把来自他人的要求内化为自己的需求,学校、老师、学生都要努力这样做,只有这样做才会由被动变主动。主动使人进步,被动让人落后。做你想做的和应该做的,你一定会成为一名好老师；同样,做自己想做的和应该做的学生,就一定会成为好学生。这样的老师和学生多了,所在班级就是好班级,所在学校就会成为一所好学校。

(作者为临淄区实验中学校长)

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