让学习活动在“制度红线”内精彩□刘正义

核心观点

为了不触碰禁止公款吃喝的“制度红线”，就把组织党员学习甚至学习型党组织建设的工作缩减到只剩下一两种最简便容易的形式，是一种认识和工作上的误区，是简单、静止、片面的思维方法在组织党员学习上的反映。

最近，在基层党组织调研中，发现一些单位学习形式单一，党员学习基本成了室内学文件、读党报的一统天下，效果大打折扣。问其原因，大多是因中央八项规定及省、市相关要求下，担心组织参观学习等比较生动的活动，碰到或被人误解为触碰“带电”的“制度红线”；有的说“即使个人出钱解决伙食，也难免造成群众误会，带来不良影响”，因此，更乐意采取坐在室内学习的保险方式，由此让学习型党组织建设开始出现滑坡。

笔者认为，为了不触碰禁止公款吃喝的 “制度红线”，就把组织党员学习甚至学习型党组织建设的工作缩减到只剩下一两种最简便容易的形式，是一种认识和工作上的误区，是简单、静止、片面的思维方法在组织党员学习上的反映。其实，在“制度红线”内把学习型党组织建设搞得精彩纷呈，是完全可以办得到的。关键是要以正确的思维，去找到正确的思路，“思路一换天地宽”。

用辩证的思维来组织学习。辩证思维的核心是要处理好对立统一的关系，从个别到一般，归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体中，既看到“止”又看到“行”，在规矩中找出路，不碰“制度红线”照样有精彩。比如，需要花公款外出参观考察学习在“制度红线”之内，但不是说外出参观学习就一律禁止，而是在远与近中，要以近为主，摒弃舍近求远的惯性思路，充分利用本地及其附近的传统教育、警示教育基地，新农村建设示范点等。走出去与请进来，以请进来为主，让专家、先进典型、道德模范上讲台，集中学与引导个人学并重，更广泛开展荐书读书等活动，挖掘其潜力，都不会碰到“制度红线”，还有很好的效果。像4月初，市直机关工委组织的一场综合性学习报告会，既有市委党校专家辅导十八届三中全会精神，又有回村当支书，拿出个人千万元投入村道和产业建设，自己却累倒以致38岁英年早逝的游仙区魏城镇铁炉村党支部书记张勇同志先进事迹报告团的报告，让党员思想受教育、精神受洗礼。还有3月以来，各机关组织到川北监狱接受警示教育的做法，也让大家一致叫好，都是很好的证明。

用创新的思维来指导学习。突破传统方式手段，着眼时代的发展，在理念上创新、手段上创新、基层组织方式上创新，都有广大空间。如，利用新兴媒体互联网进行学习、网上党校、网上学理论等，还有读手机报、观看专题学习教育音像片、讨论互动式学习，开放式学习、服务群众的实践中学习以及自主创新的学习方式等等，均可以大有作为。3月以来，全市普遍组织观看了 《苏联亡党亡国二十年祭——俄罗斯人在述说》，都反映震动灵魂，教育效果好。许多机关组织的“科长论坛”、党员讲微党课，在“走基层”活动的现场进行群众观点教育等都深受欢迎。

用系统的思维来筹划学习。不局限于一种方式方法，不受制于非此即彼的禁锢，贯穿“三严三实”的要求，综合考虑学习的方式方法，统筹学习与培训、学习与岗位实践结合等，形成科学合理的方案，并辅之以有效的激励机制。激励措施既要考虑物质层面的，更要多想精神层面，着眼党员干部发展成长，就可能更好地调动党员干部自觉学习，战胜能力不足的危险，让学习型党组织建设和学习型党员的培养工作，就不仅不会停滞、而且将天地广阔任君驰骋，绘出无限美好风光。

如果以不碰“制度红线”为借口，懒于思考、懒于作为，不仅让学习型党组织建设陷入死气沉沉，削弱党组织和党建活动的吸引力凝聚力，更与中央抓干部抓作风的目标大相径庭，往严处要求就是另一种不尽责任的“官僚主义”，我们应该自觉加以摒弃，以新的理念和昂扬的精神状态抓好党员的学习教育，提升学习型党组织建设成效，不断创造更多精彩。

(作者系市直机关工委副书记)

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