鉴赏课改理论课 德国学生状告音乐老师

“老师临时更改上课内容，将一堂音乐鉴赏课改为枯燥的理论课并且要求学生抄写板书，严重侵害了学生的自由权”

据德国《时代报》报道，最近在德国小镇卡尔斯特发生了一起令人啼笑皆非的事件。一名中学生在音乐课上报警，随后对授课老师向当地法院提起了诉讼。究其原因是因为学生认为老师私自决定将一堂音乐鉴赏课改为枯燥的理论课，此举侵犯了学生的自由权利。目前当地法院已经受理了此案，并于上周四正式开庭审理。

在此事件调查过程中，报警的学生称授课教师临时更改上课内容，将一堂音乐鉴赏课改为枯燥的理论课并且要求学生抄写板书，这一系列的行为严重侵害了学生的自由权。此外该名学生还透露，老师曾威胁他们“不抄完不准下课”，并在他强行要求走出教室时，推搡了他的腹部。

对此，该名教师解释，由于学生们在课堂上大吵大闹，课堂秩序根本无法维持，所以他才临时决定替换上课内容。至于抄写板书，该名教师认为这只是一种教学方法，其目的是为了帮助尚不具备学习高深理论知识的青少年更好地理解课堂内容。因此，并不能定义为惩罚。

目前该事件还在审理阶段，法庭对此还未做出最终裁决。然而，此事却在社会上引发轩然大波。不少民众认为现行的教育法案缺乏对于教师的有关规定，并要求修改教育法。还有民众认为，应该要求教师以更加温和，有教育意义的方式来引导学生，以达到教育目的。

根据德国现行的教育法，为了完成教学任务，授课教师有权控制学生课堂行为,维持正常的教学秩序。德国北莱因－威斯特法伦州学校法第53条则要求教师管制学生行为时要基于教育性，不能简单粗暴。媒体称，目前看来，德国学校在“教育性”方面上还有所欠缺，未来政府极有可能将这一点纳入德国通用的教育法中。

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