“读书便能领到工资,而且还能提工资,这也是我们想不到的。”刘洪波与覃维和说,据他们了解,在德国读职业学校,学生从入学起便能领到企业发放的工资,开始时每月400欧元,毕业时可达七八百欧元,学习积极性很高。
学生的学习相当于我们通常说的职工培训,一般一名学生的培训费用达1.5万欧元左右。企业付出不少培训费用,主动参与教学的积极性也高。学校培训的合格率若低,会被国家有关管理部门问责。最终学生毕业是否通过,由企业说了算。
刘洪波与覃维和说,德国双元制职业教育模式给我们许多启示。职业教育的目标,必须要围绕做什么工作和怎样做工作而开展。为此,专业设置要立足于社会需求,特别是立足于地方经济社会发展的实际需要,而教学也要立足于工作 岗位需求。要实现真正意义上的校企合作办学,企业就必须积极参与学生职业能力的培养,为学生提供多种多样的实践教学场所,使课堂与实训室融为一体 、教室与工作岗位融为一体 、理论传授与实际操作融为一体,从而使学生的职业技能得到大幅度提高。
日报记者罗秋振(本文照片由受访者刘洪波拍摄、提供)
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