表率做久了就成为习惯

我长时间在德国居住，对那里的交通法规甚是熟悉。记得在德国参加驾照的理论考试时，我碰到这样一道选择题：当你在行车的时候，路边滚出来一个皮球，你是原速行驶、加速行驶，还是减速行驶？我毫不犹豫地选择了减速。我想，如果选项里有“刹车”这一项，我就坚决选择刹车。当一个皮球滚了出来，就意味着后面有可能跟着一个或者一群追赶皮球的孩子，孩子们追皮球时往往不管不顾，所以开车的人应该减速行驶，以防万一。虽然我路考栽过两次，但理论考试却一次就通过，而且拿到了连德国人也很少能拿到的满分。

在德国的马路上经常看到这种情景：红灯亮着，而马路上一辆车也没有，但路人依然都站着不动，直到红灯变成了绿灯，他们才开始穿越马路。不是德国人太死板，因为也许此时此刻，在某个窗户里，或者某辆汽车里，有个孩子正在向外张望，这个孩子看到红灯亮时还有人穿越马路，就会得出这样的结论：原来红灯亮的时候，穿马路一点也不危险。那些路人都是在给看不见的孩子做表率，表率做得久了，就变成了习惯。

当然，偶尔也会有例外的时候。

有一次，下着雨刮着风，一个路口的红灯亮了很长时间，而马路上一辆车也没有，于是，一位跟我一起等着过马路的老太太看看我，自言自语地说：“这个时候这里应该没有孩子吧？”然后她就闯红灯过了马路。我也就跟她一起过去了，当时感觉好像不跟她过去，就有点假正经的样子。

有一次，也是刮风下雨，一个路口的红灯很可疑地亮了很久，让人觉得红绿灯有可能坏了。这时候一位年轻人小声嘀咕：“这里没有孩子，过去算了。”另一位年轻人听见后，很坚决地指指马路对面。原来那里有一个人带着一只狗在等着过马路，那条狗蠢蠢欲动，而主人训斥了狗，正把红灯指给它看。于是，马路这边我们几个人也很默契地配合狗主人的“教育”工作，继续耐心地等下去，直到绿灯亮起来。

9月初学校开学时，在很多马路上会临时竖起牌子，提醒开车人，请注意刚入学的一年级孩子们，因为他们还不懂交通规则。开学的第一个星期，警察叔叔就会深入各小学，先给孩子们上一堂交通法规理论课。为了让孩子们听进去这些理论知识，学过木偶表演的警察还会为刚入学的小学生表演一场有关交通规则的木偶戏，然后带着小学生上街散步，实地教育他们应该怎么过斑马线，怎么看红绿灯。这时候的警察总是穿一件闪闪发亮的反光背心，高举一块同样闪闪发亮的红色牌子。碰到这样的场合，马路上的行人都分外警惕，生怕一不小心给孩子们做了反面教材。

很多年以前，在汉堡的一条马路上，有一名小学生在绿灯刚亮起的时候冲过马路，此时正好有一辆车闯红灯，车速很快，司机狠命踩刹车，也没能把车刹住。理论上讲，那孩子一点错也没有，可是命都没有了，谈论谁对谁错还有什么用呢？

从那以后，警察叔叔到学校给孩子们上交通课的时候又多讲了一条：过马路时不但要看灯，也要看车，因为灯不会开车，是人在开车，人有的时候也会犯错误。

在那个孩子出事的路边，竖起了一个小小的十字架。每年春天，孩子的家人都不会忘记在十字架周围种上鲜花，时刻警示着每一个开车的人。

（摘自新华网 作者 程 玮）

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