幼儿园“去小学化”路有多远？

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记者采访了解到，有着这样想法的家长大有人在。在记者采访的20多位家长中，有15人表示愿意让孩子在幼儿园适当学习小学知识。“如果幼儿园不教这些知识，那我在家也得教。”一位家长说。

吴女士介绍，上个月，该区取缔了一家开办在居民楼内的无证幼儿园。“这家幼儿园没有活动场所、没有餐厅和宿舍，但因为课程里包括‘小学化\’内容，家长们觉得还不错，所以我们在进行取缔时，很多家长表示不理解。”

过早学习有害无益

那么孩子提早学习小学内容有没有道理？从事幼儿教育30多年的吴女士说，幼儿教育“小学化”是违背教育发展规律的，因为幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，长时间注意力太集中大脑易疲劳，可能会对孩子的神经系统造成伤害。如果孩子长期处在机械的读、写、算的状态中，会扼杀孩子的想象力。

小太阳幼儿园的孙园长介绍，正常幼儿园的教学方式是让孩子在游戏中学习，而“小学化”的幼儿园则是以读写为主要模式，这样的教学容易使孩子产生厌学、畏惧等情绪。

孙园长说，通常情况下，幼儿园小班一节集体活动时间最多15分钟，大班最多30分钟。如果长时间集中注意力，容易使孩子大脑疲劳、伤害神经，并引起心理上的变化和表情呆板等。

“在幼儿园‘拔苗助长\’，其实非常不利于幼（幼儿园）小（小学）衔接，比如握笔姿势、拼音发音等，如果幼儿园教错了，到了小学就很难改。”某小学校长徐老师表示，很多幼儿园都存在过度认字、机械背诵等情况，这对小学教学造成了困扰。

芦笛小学教一年级的欧老师表示，班上孩子的学习基础参差不齐，有的拼音全都会，有的根本没有接触过。学过的孩子在刚开始的半学期会有优势，但一般来说，经过正常的课堂训练，差不多半个学期后，这两类孩子的差距会缩小，而且之前没学过的孩子学习积极性更高。

对于在幼儿园学习了“小学化”课程的孩子来说，他们在上小学一年级时，会接受重复教育，可能会让他们养成不爱动脑、死记硬背的不良学习习惯。在学习新的内容时，也可能会不适应，导致学习成绩下降、不自信，甚至厌学的情况。

新规让幼儿教育有规可循

吴女士说，虽然教育部曾三令五申禁止幼儿园教学“小学化”，但由于没有细则，很多民办幼儿园就打起了“擦边球”。不过，区教育局出台新规非常细致，指向性更强，为以后的监管提供了具体标准。

据介绍，新规规定，幼儿园应树立和强化“幼儿一日生活皆课程”的观念，制订合理的幼儿一日生活作息制度，每日户外体育活动不得少于1小时，户外活动不少于2小时，游戏时间3小时以上。坚决防止幼儿园教育内容、形式和教学方法“小学化”、“学科化”的倾向。幼儿园不得增加小学课程范畴内诸如珠心算、拼音、写字、大量的识字背诵、20以外加减法等教学内容，不得给幼儿布置家庭作业，不允许进行任何形式的测验和考试。禁止在幼儿园从事违背教育规律的实验和活动。

“有了这个规定，我们会不定期地对辖区的幼儿园进行检查，一旦发现有不符合规定的情况，会要求其整改，如果整改不合格将一票否决，取消其办学资格。”吴女士说，新规等4个文件还对幼儿园的办园基本标准、班额配比、教师标准等方面事无巨细列出了规范。

不过，记者调查发现，即便管住了幼儿园，“去小学化”也很难得到真正的落实。因为一些家长会把孩子“转移”到培训机构去学习。

9日晚7时，在三多路一家少儿英语培训机构里，大厅内坐满了家长，孩子们正在聚精会神听老师讲课。培训班负责人告诉记者，有一个班是针对学龄前儿童开设的，目前基本都已报满。

“除了幼儿园自身努力外，家长们也应该树立正确的观念，正确分辨哪种教学方法对孩子有益。”小太阳幼儿园的孙园长表示，幼儿园没有语数英的学科学习，并不等于取消学习，家长们需要转变过去那种观念，希望孩子优秀没有错，但要知道该如何帮助孩子成长，而不是一股脑地“拔苗助长”。

不要扼杀孩子的创造力

陆汝安

人的大脑容量有限，如果给孩子过早地放进太多知识，给思维划定条条框框，思维的创造力、想象力势必受到遏制，长大后这一部分能力就会削弱，就有可能成为所谓的“书呆子”。这样的人，也许可以考出高分，但在需要创造力、想象力的领域，却难有作为。说严重点，过早“填鸭式”的教育，是一个国家和民族的灾难。这样的教育方式，培养不出乔布斯，也造就不出诺贝尔奖。

当今各个国家和地区在教育、科研等领域不断加大投入、完善体制，就是为了打造和提升国民创新能力，从而最终提升其竞争力。体现在幼儿教育方面，为了保护孩子们的创造力、想象力，很多发达国家都以法律法规等形式，禁止幼儿教育过早地传授读写、计算等小学知识。比如在德国，人们习惯把幼儿园视为孩子玩耍的地方，快乐成长是孩子们的最大任务。通过幼儿园，孩子们只需要学会怎样和别人相处，以及一些基本的礼仪和社会常识，而不是认多少个字、读多少书。

反观国人，在应试教育的浓厚氛围中，很多父母为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，孩子才几个月，父母就要送去接受早教，孩子进了幼儿园，也希望幼儿园能传授语数英，恨不得孩子在幼儿园就把小学的知识学了。

有需求就有市场，一些民办幼儿园为利益所驱，也乐得迎合家长这种需求，于是就造成了令人忧虑的幼儿园“小学化”现象。

所以，我们乐见自治区教育厅出台禁止幼儿园“小学化”的新规，并希望新规能够得到切实地执行。当然，最关键的，作为家长要尊重孩子的成长规律，不要做“拔苗助长”的蠢事，扼杀掉孩子的创造力、想象力。让孩子在幼儿园中快乐成长，培养健康人格，远比多认识几个字重要得多。

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