艺考变得不再易考

近日，山东省2022年普通高校招生艺术类专业统考结束。作为艺考大省，山东省艺术类考生人数全面增加，全省美术类统考人数达到57891人，青岛地区的报名人数为6582人，位居全省第二位；省统考书法类报名人数为6295人，比去年增加千人，青岛地区考生数量位列全省第三；省统考文学编导类考生为11353人，比2021年度几乎翻了一番，青岛地区报名人数位列全省第一。这段时间多所高校也陆续发布了2022年艺术类专业招生简章，记者注意到，多所艺术类专业院校提高了文化课成绩，甚至缩减了招生计划。艺考改革之下，青岛的艺考生们何去何从？记者对艺考生和相关老师进行探访。

去年12月，“九大美院”之一的西安美术学院宣布取消2022年校考，南京艺术学院宣布全国范围内取消美术类校考，越来越多高校的招生简章出炉，校考范围大面积缩减，让艺术生们真切地感觉到了变化。往年1月至4月是全国艺术类考生的“赶考季”，然而自去年底山东省统考联考结束后，大部分艺考生不再苦练专业，而是和普通文化生一样，复习起了文化课。2021年，教育部发布指导意见，对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署，艺考迎来重大变革。对此，青岛的艺考生有何看法？接下来的校考和文化课该如何准备？教育专家给出了建议。

放弃校考专心复习文化课

“省统考过后，我们画室只剩下一半的学生，因为一部分学生不准备参加后面的校考，都去冲刺文化课了。”青岛某艺术培训机构一位张姓的资深老师告诉记者，“这是因为在教育部的艺考新政策中，文化课的占比越来越重了，一些艺术统考成绩不算太差，而文化课成绩不怎么好的考生，都选择集中精力复习文化课，因为这样的名次报考承认统考成绩的院校被录取的机会已经很大，留下充足的时间复习文化课，是一个明智的选择。 ”

高三艺考生小范的学习安排就非常典型：早上8点半到下午5点半，英语和政治课轮流上，晚上则是刷题时间，“用1个月集中攻下两门课，后面几个月再专心备考其余的科目。”小范很赞成艺考新政，他认为强化省统考可以减少考生经济、精力等多方面的负担，并有利于提升文化课素养，以免顾此失彼。

参加统考不再“艺”路奔波

自己也曾走过艺考之路的青岛十九中音乐教师陈涛，见证了艺考生从只能参加校考，到省统考和校考并重，再到以省统考为主的改革过程。 “如今，承认艺术统考成绩的学校比例大幅上升，统考的重要性已经超越了校考。 ”这一变化是从2018年底教育部发布 《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》开始的。在2019年以前，艺术生的艺考季通常是这样度过的：从高二的暑假开始进入各类艺术培训学校，通过5个月的集训，12月参加全省的艺术统考；此后两三个月里，考生本着多考一次就多一个机会的想法参加校考，奔波于全国的艺术院校之间。如今，艺考生们不用这样奔波了。

陈涛介绍，近几年来艺考新政循序渐进地推行，到2021年，开设校考的学校只剩下了48所，它们都是独立设置的本科艺术院校 （含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校），简单地说，都是艺术名校。去年9月，教育部再次发布了《关于进一步加强和改善普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，指出：“2024年艺术类专业将基本实现省级统考全覆盖，严格控制校考范围和规模……2024年起，不再跨省设置校考考点……”据不完全统计，目前在艺术类本科5个专业类别中，美术、设计学类专业已实现省级统考全覆盖，音乐、舞蹈、戏剧与影视学类专业的省级统考已覆盖20多个省份。受艺考新政策和疫情的影响，今年很多院校采取了取消校考、使用统考初选、举行线上考试等方式调整校考方案。

改革措施为“艺考热”降温

艺考改革的重要目标之一，在于引导社会理性对待“艺考热”。2020年，全国艺考报名人数高达117万人，创下历年新高，2002年报考人数仅有3.2万人。 2002年全国高考报名人数为510万人，艺考报名人数占比为0.6%，2020年这一比例达到了10.92%。从专业招生来看，2020年艺术类本科专业招生人数仅次于工学和管理学，位居第三。同样，在近两年传出新建消息的行业特色型大学中，电影、艺术、音乐类高校相继涌现。

高涨的“艺考热”背后，免不了存在“走捷径”“投机考学”的动机。 “确保高考的公平正义”被视为艺考改革的核心目的。青岛大学讲师、设计艺术学博士刘洋指出，艺术类专业考试招生政策的重大调整表现为提高文化成绩、降低专业考试成绩占比，扭转重专业轻文化、重招生轻培养的人才培养倾向，打消了部分学生家长把参加艺考作为进名校“跳板”的功利思想。当然，对于在相关专业领域确有专长的艺术人才，艺考改革也提出探索建立破格录取机制。

更加重视人文素养的养成

“给艺考降温，并不是要堵住艺术学子的求学道路。艺考改革的用意更多在于改变部分学生通过艺考走捷径的现状。从这个角度看，对于真心喜欢艺术的考生来说，是一个福音。众所周知，拥有厚重的文化素养才能让艺术人才走得更远。”刘洋举例，2020年中国传媒大学将艺术类专业考试的初试定为文化素养基础测试，只考文、史、哲科目，就是一个非常明确的引导：让考生更加重视人文素养的养成。

此外，艺考热不等同于艺术热。艺考生的社会需求、培养质量、毕业生就业状况，又是如何呢？在陈涛看来，艺术生从师范类、表演类、体育类等专业毕业后，多数会选择与专业相关的工作，就业前景比较乐观，但只有经过了专业训练、有真才实学的人，才能够胜任相应的工作岗位。教育部去年发布通知强调，从严控制艺术类专业设置，去年9月份的艺考改革则进一步要求，在高校定位布局上，需紧密结合社会需求，综合考虑学校办学条件、毕业生就业状况等，对社会需求不足、培养质量不高的专业，予以调减或停止招生。

/ 延伸 /

面对校考如何取舍

截至目前，2022年的艺考形势如何？山东省高考新闻发布会政策解读专家、升学规划专家娄雷表示，从目前的考生报考情况来看，没有出现明显的大小年现象，考生的人数比较稳定。同时，各个高校的招生计划也维持稳定的状态，今年的录取率会保持平稳。但是因为提高了对文化课的要求，同时专业课考试也发生了很多变化，所以虽然录取人数没有改变，但是录取的人群一定会有变化。“一批专业很好，但是文化课较弱的考生将比较吃亏。”娄雷说道，2022年艺术类统考包括美术类、文学编导类、书法类、舞蹈类、音乐类、播音主持类等6个类别，联考包括影视戏剧表演类、服装表演类、航空服务艺术类等3个类别。单独进行校考类的专业越来越少，考生的压力也越来越大。文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化录取控制分数线为普通类一段线，和普通考生的分数线相同；美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化录取控制分数线为普通类一段线的75%；舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演类本科文化录取控制分数线为普通类一段线的65%。虽然独立设置的艺术类院校和参照独立设置的艺术类院校有自主划线的资格，但是也都纷纷提升了对文化课成绩的要求。

娄雷建议，接下来面对校考的集中组织期，对于那些统考成绩不算太差，而文化课成绩又不怎么好的考生，建议直接复习文化课；如果统考成绩名次排名比较靠后，比如考场发挥不佳，无论文化课好坏，这类考生都有必要参加校考，因为统考成绩不好，报考承认统考成绩的院校希望就很渺茫；统考成绩很好，文化课也不错，这样的考生也比较建议参加校考，因为这样的考生是有机会、有希望冲刺专业类知名院校的。

本版撰稿

观海新闻/青岛早报记者 杨健

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