初冬的阳光洒满校园,孩子们从操场跑回教室,迫不及待地拿出纸笔,洋洋洒洒记录下刚刚的游戏体验。一个孩子写道:“虽然淘汰后我像泄了气的皮球一样闷闷不乐,但后来觉得输和赢并不重要,开心和团结才是最重要的……”
这是湖南省怀化市会同县林城镇第一完全小学(简称“会同一完小”)的一堂写作课:孩子们先做游戏,再在老师引导下完成一篇习作。语文老师石琳说:“我们鼓励孩子从真实的体验中获得灵感,而不靠抄范文、背范文来学习写作,许多生动的表达由此而来。”
地处武陵山片区的会同县是劳务输出大县,留守儿童很多,爷爷奶奶是家长中的“主力军”。相较于城市而言,以隔代养育为主的当地学生,其教育更依赖于学校。
“双减”政策落地后,在留守儿童占比超40%的会同一完小,老师们正在不断探索符合校情和社情的教学秘诀。校长马拥军说,一句话概括秘诀,就是用提升效率、提高质量来真正实现减负。
首要秘诀是提高课堂效率,让孩子们在有限时间尽可能充分掌握知识点。语文老师肖苗青说,老师们每周都会开展火热的教研讨论,就为了把教材“吃得透透的”,咀嚼出丰富的内容来。
另一条秘诀是提高作业质量。“减负的根本在于提质——作业要更少,但学生的收获要更多。”数学老师龙涛说,这就要在布置作业前花更多工夫选题,老师先做题,再将精选好的题目布置给学生。“从用多道题巩固一个点,到用一道题讲出多种解法。”“对我们来说,‘双减’最大的秘诀就是钻研,钻研怎么让教育更有质量、更高效率,让孩子学得更快乐。”马拥军说。(张格 袁汝婷)
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