落实“双减”学校不能唱独角戏

落实“双减”必须做好家校协同，学校不能唱独角戏，而是要在协同中发挥主导作用。那么，学校如何引导家长认识“双减”的意义并有效配合政策实施呢？

了解家长“喜忧”，先破解家长心结。“双减”让孩子、家庭减负，家长喜；然考试压力仍在，怕作业补习少会让孩子成绩落后的“唯分数论”观念仍让家长担忧。不解忧，家长仍可能会给孩子加码，学校政策也会遭遇家庭阻力。所以，学校应扩大政策宣传，通过各种形式让家校实现两个共识：全面、健康发展，提升孩子综合素养，更利于孩子人生幸福；培养良好学习习惯，让孩子学会独立思考、自主学习，这样可实现学业成就和全面发展的统一。

发挥家长学校作用，开发落实“双减”家长课程。家庭教育促进法颁布后，家长落实“双减”更是责无旁贷。为破除家长“抢跑”观念，家长学校要为家长提供个性化的培训，告知学校在作业管理和课后服务管理上的改革动向，指导其科学做好协同以及相关的家庭教育工作。

发挥家委会作用，做好家长引领。对于“双减”，家委会是宣传的先锋队，是落实“双减”的榜样力量。家委会可以利用家长论坛、家委会座谈会、家长驻校轮值活动等活动形式，组织家长学习并落实国家“双减”政策。特别是要让部分优秀家长现身说法，借此对其他家长起到示范带动作用。

开展教师家访活动，进行入户指导。面对面，才能心贴心。每位教师都应明确唤醒父母比唤醒孩子更重要，依托“千名教师访万家”等活动引导家长更新教育理念。帮助家长分析孩子发展需求，回归教育初心，重视孩子的行为习惯养成教育，引导其学会有效跟孩子沟通，树立正确的育儿观、成才观。

倡导多样化亲子教育活动，筑牢家校共育体系。拆掉家长“唯分数论”的思维围墙后，为提升陪伴意识、改善陪伴形式，让家长由“极限赶娃跑”变为“主动陪娃走”，学校可引导家庭开展多样化亲子活动。比如，倡导亲子共读一本书，鼓励家长多读书、多思考、常沟通，与孩子在活动中建立亲密关系，在活动中学会与孩子互动，在互动中帮助孩子成长。 （马英义）

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