《小舍得》热播引发反思 教育内卷化惹的祸？

▲剧中子悠在家长会上的一段独白，让无数人潸然泪下。

又一部聚焦家庭教育的剧火了。辅导班，学区房，奥数竞赛……由于精准地戳中了当下教育领域的痛点、槽点，《小舍得》从开播起便不断打破收视率，热度更是一路飙升，甚至形成现象级热议。很多观众不禁感慨：“挺真实的。”“这说的就是我。”“跟我们家一模一样！”

教育问题，可能是中国家庭遇到最多的问题。教育焦虑甚至已经从家庭拓展到社会范围。今年两会期间，如何给孩子减负等教育问题就引起代表委员们的高度关注，教育部门对教育培训机构的整治活动也在持续进行。

我们究竟需要什么样的教育？家长该如何塑造正确的教育理念？如何才能克服教育焦虑？什么才是好的教育？一系列的“舍”与“得”拷问着这一届家长。

为什么父母拼命“鸡娃”？

《小舍得》中的田雨岚被称为“鸡娃狂魔”，她每天都很焦虑。儿子子悠从幼儿园开始学英语、一年级就开始学奥数。从小就名列前茅，一路成为学霸。五年级的子悠马上面临小升初，为了让子悠考进当地的初中名校，田雨岚报了满满当当的辅导班，参加各种竞赛。甚至为了多加一门奥数课，把孩子最喜欢的每周一次的足球课也取消了。

让人印象深刻的是，在田雨岚的家中有一个架子，上面摆满了子悠的各种奖状。而她把架子最中间的 C 位留了出来，等着子悠用最具含金量的奥数奖杯填满。在田雨岚看来，只有儿子的好成绩才是最好的“战袍”！

而在现实中，细心观察，这样的父母并非个例。伴随剧中很多“名场面”刷屏，很多人发现，一边讨厌着剧中“鸡娃狂魔”田雨岚，一边发现自己在实际生活中活成了田雨岚。

2018年发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示，68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”“非常焦虑”，仅有6%为不焦虑，而家长最焦虑的年龄段集中在幼儿和小学阶段。

分析为何目前家庭教育会出现过度焦虑等不正常现象，中国教育学会学术委员会委员兼家庭教育专业委员会副理事长赵刚指出，原因即在于以趋利为特征的市场经济猛烈地冲击着每一个家庭，长期贫困的家庭无力抵御利益的诱惑，在不少情况下是以家庭道德缺失为代价去获取利益的满足，家庭教育的道德行为严重失范。同时，父母教育子女的“精品意识”也越来越强烈。生存竞争日趋残酷，生活水平的差异越来越大，就业压力在不断增加，人们对落入低收入人群的恐惧和走入高收入阶层的欲望都异常强烈，这一切都在不知不觉中转化或正在转化成父母对子女的忧虑和期望。

不得不跳的坑

或许很多人都觉得《小舍得》里的情节过于夸张，一个小升初而已，至于吗？而剧中，田雨岚对小升初的研究结论，也真的是非常真实了。

面对升学的压力，很少有父母能淡定。尤其是在北上广深一线城市，孩子教育是一个家庭特别看重的事情。而网络上有这样一组数据：有一半孩子上不了高中；有大约一半的高中生上不了大学；在一些城市，想上双一流大学，得是高三人群中的前2%。当意识到自己的孩子可能连高中都上不了的时候，很多家长明知鸡娃是坑，也只能义无反顾地跳了下去。

《小舍得》中的另一个妈妈南俪，曾经的快乐教育的拥护者，认为孩子要全面发展。对待孩子，她也总是一副温柔模样，从来不会拿孩子撒气，很多网友感慨“这就是好妈妈的模范啊”。然而，随着剧情逐渐推进，在小升初的压力之下，南俪这个佛系家长很快地黑化为了铁杆鸡娃派。

明明知道疯狂鸡娃不对，却依然义无反顾。如此疯狂的背后，罪魁祸首就是教育内卷。

所谓内卷，是指付出了更大的代价，却没有得到更多的东西。由此也引发了目前教育领域的“剧场效应”：剧场里，大家原本都坐着看演出，突然前排有人站起来了，于是大家就不得不也站起来。从一起坐着变成了一起站着。虽然还是同样的电影，但是却付出了更多的代价，换来更差的体验。

教育“军备竞赛”升级现象怎么破？

显而易见的是，在这场浩浩荡荡的教育内卷当中，没有赢家。面对各种月考、期中考、期末考，没有几个家长能真的淡定到孩子考多少分都无所谓，于是，最后每天晚上都要上演辅导功课的鸡飞狗跳的一幕。

正因为许多家长没有意识到自己缺乏教育素质，存在教育认知误区，直接导致在家庭教育中自己用尽了全力却没有好结果。在剧中，当子悠开始反抗，开始抵制课外班，进而被“大神”老师勒令退课的时候，田雨岚终于也崩溃了。

更让人揪心的是，家长自身的焦虑感不断加重，继而这种压力又反向施加于孩子，给孩子带来伤害。在剧中，每当被加码的课程压到喘不过气来，子悠就不停地抠手指，就算抠出血了也浑然不知。因为他从小就一直被灌输着“妈妈都是为了你好”这句话，而在很多家庭中，孩子都是伴随这句话长大成人。

父母究竟是爱孩子还是爱成绩好的孩子？“我觉得，我妈妈爱的不是我，而是考满分的我。”剧中子悠在家长会上的一段独白，让无数人潸然泪下。

谈及目前家庭教育出现“跑偏”甚至“跑错”跑道的原因，中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、研究员孙宏艳指出，主要就源于教育认知误区，所用方法欠科学，盲目相信那些所谓“正确”的教育方式。“鸡娃狂魔”一族存在的背后，反映出的其实是一种“唯成绩论”的思想观念，这一观念不仅限制了父母，也同时影响着孩子。在家长眼里，只有孩子的成绩好，才真正有安全感，才会满足“饥饿感”。

“现在的教育压力非常考验家长的教育智慧和耐力，在激烈竞争的环境下要保持定力，就需要对教育有清醒的认识才能。换言之，家长要了解教育的最终目的是什么，怎样才算尽到了家长的教育责任。”孙宏艳指出，教育不是单纯用来考试、升学、找工作的工具，教育的真正价值是让孩子懂得生活的智慧，成为一个身心健康、快乐幸福的人。好的教育能拓宽孩子生命的深度与广度，让每个孩子都成为更好的自己，找到适合自己的路。适合的才是最好的。要做到这一点，需要家长不断去学习，家长的资格就是通过学习获得的，不是生了孩子就能成为合格的家长。

孙宏艳认为，打破教育内卷，要从多角度入手，在社会中形成合力。

首先，从国家层面上，可以通过出台一些政策来改善当前的教育机制。深化新时代教育评价改革、建立健全教育评价制度和机制，在社会观念层面拓宽成功的定义与道路，纠正唯分数、唯升学的育人导向，构建多元化的人才评价机制。

其次，从学校层面讲，要紧跟国家出台的各项政策，做好落实的具体规划。学校是各种教育政策实践与实施的第一线，应把握这种优势找准内卷的原因和根源，尊重学生的主体地位，在教学中找到教育创新之路。

最后，从家长层面讲，家长既是内卷的参与者，也是受害者。要意识到教育的本质和规律，摒弃“唯分数论”等不合理的观念，建立科学的育儿观，重视孩子的人格健康、心理健康以及获得感、幸福感。同时要有终身学习的能力，在学习中提升能力，更好地陪伴孩子成长。（张日）

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