校园手机管理就应多听学生意见

■王琦

记者从北京市部分中小学了解到，各校“升级版”手机管理办法将在新学期开学前后出台。多校开展校内大讨论，学生参与制定手机管理“新规”。（2月21日《北京青年报》）

今年1月，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管。实行有限带入而非完全禁入，可以说是充分考虑学生实际需求的人性化举措。接下来，如何在“校园之内，课堂之外”做好手机管理，对于学校来说是个现实问题。

对此，北京市教委要求，各区和学校要因地因校制宜研制切实可行的校内学生手机管理制度。值得肯定的是，许多学校管理部门不是关起门来闭门决策，而是充分发扬民主，让学生参与“新规”制定。

鞋合不合适，只有脚知道。一些学生希望将手机带入学校，实际需求是什么？校园手机管理的难点、痛点又在哪里？对于这些问题，只有多听听学生的意见和心声，才能找到真实答案，制定出有“人情味”“接地气”的规定，提高规定的可操作性。为制定规定而开展的校内大讨论，这本身也是凝聚共识、达成一致的过程，是加强对学生教育引导的有利契机。

让学生远离手机带来的危害，光靠“堵”是不行的，只有不把学生单纯看做管理对象，而是通过了解学生的意见，与他们达成一致，所形成的手机管理“公约”才能具有生命力，也更能在管理中充分发挥学生主体作用。

新闻推荐

已发布的6季短缺职业排行中，营销员、餐厅服务员、保安员等工种连续稳居“最缺工”前十位 为何这些从业门槛较低的岗位总缺人？

阅读提示营销员、保洁员、餐厅服务员等从业门槛较低的工种之所以持续招工难，专业人士认为，一方面是受劳动者择业观念等影响...