如何选择可靠的在线教育平台

受疫情影响,在线教育收获众多家长和学员用户。但随着疫情得到控制,线下课程得以恢复,家长和孩子也对在线教育有了更多的体验和了解后,在线教育中存在的一些问题也凸显出来,比如内容夸大其词,智能监控存在风险,久看屏幕视力下滑,甚至被推送不良信息等。如何在各种课程班型中挑选合适的内容,如何保护孩子身心健康等问题,成了家长选择在线教育时的“附加题”。

部分网课内容夸大其词,课程效果遭吐槽

在线教育中各类新概念、新形式层出不穷,但一些看似“吸睛”的课程宣传在专业家长看来,是有违学习规律的。

广州的陈女士是小学英语老师,对于英语网课较为关注。她曾看到一款“4天词汇过万”的直播课程,评论中有多位学员好评、笔记图片,好奇之下,她花费不到10元试听。原来课程的神秘方法就是用词根词源知识做包装。“课程本身意义并不大,而且两小时的直播课程中,有半小时做正课推广和优惠促销。”陈女士表示,190多人的课程微信群中,第一天就有十多人购课。

除了课程内容参差不齐,课程效果也是家长们关心的主要问题。

由于孩子上网课时注意力、专注度降低,影响学习效果,各大机构纷纷出招。在流程上,老师们常设置小游戏、红包奖励、影视动画插入、小组比拼等环节,吸引孩子的注意力。在技术上,有的开发5G课程,降低时延、提升互动性,让学生立体的看见老师；有的将人脸识别引入课程,通过对学生面部表情的识别,记录、提醒学生的课堂表现并生成报告,让老师也全面地看见学生。可这些方式被很多家长所诟病,吐槽会分散孩子的注意力,实际讲课内容很少,而且长时间开放摄像头有泄露个人隐私的风险。

久看屏幕视力下降,网课页面藏不良信息

除了对线上课程的质疑,不少家长都担心长时间上网课会对孩子视力造成影响。教育部曾进行过一次调研:每天上网课总时长一个小时以内的,近视检出率是45.8%,超过4小时的则提升至76.7%,网课时长对孩子视力产生了非常直接的影响。也成为加剧近半年学生近视率增长的一大主因。

除了影响视力,部分网课平台还存在不良信息,威胁孩子的身心健康。如网信办曾发文指出,斗鱼直播APP及PC端网页“守护成长”“教育”频道、PP视频APP及PC端网页“小学课堂”“热播好课”栏目、乐视视频APP及PC端网页“优质课程”“中小学”栏目都有推送网络游戏、美女直播、低俗小说、影视剧等与学习无关的内容。美术宝APP存在低俗色情帖文和跟帖评论,部分用户头像、账号名称包含色情资源推广有害内容。

近期,国家网信办联合教育部开展未成年人网课平台专项整治,网课平台依法整改或关停服务。但网课页面周边生态管理、利用弹窗诱导点击不适宜未成年人的页面、推送与学习无关的广告信息等问题,在“云监管”外也需行业自律。

确认是否需要线上学习

所谓的线上教育,就是运用互联网直播技术,实时互动技术等,完成远距离的教学工作。这种教学方式能够环节教育资源不均衡的问题,大有裨益。那么在纷繁复杂的社会环境中,如何选择可靠的在线教育平台?

首先要确认孩子是否需要线上学习。家长要考虑孩子是否需要参与线上教学,而不是盲目跟风,给孩子增加额外的负担。最好是以学校安排的课程为主,以其他线上课程为辅,如果能找到适合自己的内容,听一听作为补充还是可以的。

其次要选择口碑好的在线教育平台。市面上在线教育平台如雨后春笋般爆发,质量良莠不齐,家长在选择时一定要多方比较。此外,很多机构为吸引消费者会推出线上的免费课程,可免费往往是一个噱头,只是一部分内容,其余诱导消费的内容有很多,家长一定要提高警惕。

选择合适的在线学习方式。如今在线学习的方式有很多,如直播课模式、录播课模式、在线一对一模式等,家长要先试听,看孩子喜欢哪一种方式。

需要提醒家长的是,无论是线上课程还是线下听课,只是学习外围的因素。对一个学生来说,最核心的应该是培养和发展其学习能力,养成良好的学习习惯。如果家长能引领和督促孩子每天按时预习、自学、思考,对当天学习的知识点进行复盘、总结,那么孩子就会逐渐形成好的学习习惯和能力。孩子的学习能力越强,他们对线上线下各种形式的学习方式的适应性就越强。

本报综合

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