莫让“突击培训”成基层干部的“心病”

黎青 作

□王鸣镝

时下，不少地方的学习培训办得有声有色，不断帮助基层干部开阔思路、提高本领。然而，记者发现，一些地方平时并不重视学习培训，而习惯于年末搞突击培训。基层干部表示，变了味的学习培训，真该改改了。（12月17日《半月谈》）

学习培训本是干部能力提升的有效方式。然而，当期盼学习提升的“内心渴望”，邂逅扎堆的“突击培训”，外加“学习考核”的刚性约束时，势必会形成现实焦虑。正如一个饥肠辘辘的人，突然邂逅一场“饕餮盛宴”，正准备大快朵颐之时，发现不仅要在规定时间内吃完，吃不完还将面临处罚。如此不切实际、强人所难的做法，不仅会导致“消化不良”，更让人心生厌倦与恐惧，违背了学习培训的初衷。

说到底，年末的“突击培训”，主要是一些地方对学习不够重视，年初未纳入年度工作计划，统筹思考不够，落实措施不实，才导致年末突击安排。更有甚者，个别地区为求表面“创新”，不仅对学分进行硬性要求，将学习培训与年终考核挂钩，还设置各种考试，让本就事务繁多的基层干部，在工作与学习中难以两头兼顾，不惜“挂机刷分”，甚至网上花钱“请人代学”。学习培训变了形，更变了味，滋生了新一轮的形式主义，更让学习培训成为了基层干部说不出的“心病”。

表面上开展得“轰轰烈烈”，实则效果却“差强人意”的突击培训，不是一个“黑色幽默”，不能一笑而过，值得每一位领导认真反思。而如何将学习培训作为一项系统工程，抓在手里，落到实处，让每一位基层干部真正学有所用、学有所得、学有所长，更是摆在领导干部面前的一道“思考题”。

能力提升绝非朝夕之功，需要久久为功。学习培训需要统筹计划、分类实施、合理安排，多征求基层干部的意见，问需施教，更要因材施教，激发基层干部学习的积极性与主动性。同时，避免扎堆式学习、轰炸式学习，要根据基层干部的工作特点，做好时间节点上的合理安排，让基层干部能安心学习、放心学习、用心学习，才能让学习培训真正成为基层干部“加油站”和“能量库”。

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