中文分级阅读距离“落地”还有多远

据解放日报，提起分级阅读，许多家长和孩子的第一反应是《牛津树》《海尼曼》《兰登》《红火箭》等英文分级读物。动辄数十上百册的英文分级读物各有体系，成为不少中国家庭研究、使用的对象。反观中文分级阅读，尚处于起步阶段。

何谓“分级阅读”？不是分年龄阅读，也不是分年级阅读，而是根据孩子的阅读水平进行的阅读行为。“分级阅读，就是为家长和孩子提供一套好用的阅读工具，节省家长时间，释放教育焦虑。”一对来自杭州的夫妇创办的一亩童书馆日前发布原创中文分级阅读产品“一亩宝盒”的第5、第6级新品。

一亩童书馆两位创始人孙冰、宋鹏宇，分别是程序员与广告人出身，成为父母后开始探索儿童阅读。为什么分级阅读重要？孙冰的体会是，分级阅读可以解决孩子自主阅读的问题，而自主阅读正是打开主动学习之门的钥匙。在“一亩宝盒”分级阅读的教材和教学设计中，不但包括字词积累、自主阅读能力养成，还包括传统文化、文学艺术、自然科学、社会科学和个体发展五大领域的通识教育，同步开发了线上课程App。“其实中小学语文教材的编写，合适的‘梯度’也是核心理念。第一次为分级阅读专门写作的这套书，也许能使分级阅读在中国成为事实。”曹文轩评价说。 (□记者 刘一颖 整理)

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