体育“三年六考”回应了公众担忧

□殷国安

10月28日,《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》听证会在昆明举行。云南省教育厅副厅长张春骅就方案制定的背景和过程作了介绍,称《方案》提出的考试办法有助于消除公众对体育考试的担忧。

2019年12月27日,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,将体育中考成绩提高至100分,同语数外分数一样,是目前各省区市中考体育占比最高的省份。此举引来不少点赞,将体育上升到与语数外同等的地位,可以对体育教育予以“倒逼”,重视体育课的开设与上课成效,最终达到提升学生体质的目的。

但同时也有人表示担忧:在应试的大气候下,体育分值增加后,会不会只是增加了一门考试科目,不仅不能增强学生体质,反而增加了学生负担?

此次,云南省教育厅公布的体育中考方案,似乎可以让我们安心:此中考非彼中考,据说,体育考试内容包括,基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测和竞赛加分4个方面,项目设置围绕义务教育体育与健康课程标准设定,分为“随时测试”和“定时测试”两种方式。

张春骅介绍:“随时考”是指学生结合自身身体状态,在规定时间范围内,随时与考务人员预约进行考试。“定时考”是指在规定范围时间内,以学校为单位,三周组织一次。学生身高、体重指数、肺活量体重指数和室内三个项目,实行每学年测评一次。“赋分方式”是通过学生自身七年级、八年级、九年级健康指数纵向对比进行赋分,有效减少个体先天因素的影响。

看起来,体育中考和语数外的中考很是不同。语数外中考是初中学业结束后进行书面考试,而体育中考却是从进入初中的第一天就开始了,直到初中毕业,可谓三年不间断。考试分三年六次进行,还可以三周考一次,甚至可以预约随时考。这样的考试,就和直到初中毕业才“一考定终生”的语数外考试划清了界线,鼓励孩子们平时不断锻炼,不断进步。

更重要的是赋分办法,不是用统一的标准“达标”,而是通过学生自身七年级、八年级、九年级健康指数纵向对比进行赋分,减少个体先天因素的影响,激励学生靠自身努力获得高分。不能不说,这种考试时间和赋分方式的变化,可以显著调动学生积极性,持之以恒地坚持体育锻炼,与“一考定终身”的应试教育划清了界限,是值得赞扬的。

应该说,增加体育分值是事关青少年健康成长的基础性工程,如何进行体育考试更是值得探讨的大文章。云南省教育厅在这两方面都进行了很好研究。我们不能指望考试方案十全十美,但发现问题不断解决完善,是可以达到预期结果的。

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