“六一”儿童节，有两个问题留给成年人

又到“六一”国际儿童节。此时，天真烂漫的小朋友们恐怕已经雀跃起来，在家长的陪伴下享受这个有着特殊背景的快乐节日。

历经新冠肺炎疫情带来的磨难，我们倍加珍惜与家人在一起的时光，以至于常常在孩子们无忧无虑的笑闹声里陷入沉思，思虑着两个问题。

问题一：我们要给孩子们什么？

要给孩子们营造健康、快乐、良好的生活和成长空间。少年儿童健康、快乐成长，不仅是一个个家庭的心愿，也是国家和全社会的共同心愿。为了实现这个愿望，无数革命先驱、仁人志士以生命和热血推动新中国站起来，无数甘于奉献、勇于担当的建设者们以勤劳和智慧让新中国由富起来到强起来，为今天的孩子们所享有的幸福生活奠定坚实基础。立足当下，我辈更需努力，努力让环境更美、食品更安全、科教更先进、文化更兴盛……努力营造出一个更加健全的社会，让孩子们更好地成长。

要给孩子们优质的教育、追逐梦想的动力以及实现梦想的条件。教育是孩子们从懵懂无知到获取知识智慧，进而走向未来的基础和前提。让每个孩子都能享受到优质的教育，并从中汲取追逐梦想的动力，不仅是家长和教育部门的目标，也是全社会重视教育的意义所在。不仅如此，梦想的实现需要现实的条件。为帮助孩子们更好地走向未来、触及梦想，我们不仅要提供雄厚的物质基础，还要给与强大的精神力量。

要给孩子们一个更为富强、更加美好的中国。正如85年前无产阶级革命家方志敏于监狱中憧憬未来的可爱中国一样，我们身处这可爱的中国，也憧憬属于孩子们的未来中国的模样。那时的中国，不仅有我们今天熟悉的“活跃的创造”“日新月异的进步”，还会有我们想象不到的生态、科技、文明等诸多方面的成就，定是一个更为富强、更加美好的中国。畅想着孩子们的未来世界，我们奋斗的决心更加坚定、力量更加充沛。

问题二：我们要把孩子们培养成什么样的人？

要培养成有知识、有素养的人。每个家长对孩子的未来都有不同的设想，这些设想的目标都指向一个关键词：幸福。而知识和素养，则可以帮助孩子们架起通往幸福的桥梁。知识是人类认识世界、改造世界的“利器”，素养是人类增强自我认同、与社会和谐相处的“盔甲”，我们要以知识和素养，将孩子们武装成能够打开幸福宝藏的人。

要培养成有理想、有担当的人。理想是人生不断前进的动力，它能够将孩子们初生牛犊般的勇气、不知疲倦的探索欲、天马行空的想象力催生为巨大的创造力。担当则关系着一个人的社会责任、社会价值，关系到他能够干多大事业、有多大成就。孩子们有理想、有担当，不仅能在纷繁社会中找到自己的坐标、实现自己的价值，也能让我们的国家有前途、民族有希望。

要培养成心中有祖国、有人民的人。疫情中，那些危急时刻挺身而出、勇敢逆行的医务人员、警察、社区工作者和志愿者们，让我们真切体会到了什么是“心中有祖国、心中有人民”。只有像他们一样，把“小我”融入国家和人民这个“大我”，在国家利益、人民利益面前，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。孩子们若都如此，更为富强、更加美好的未来中国可期，中华民族伟大复兴的那一天可期。

最后，愿你的小朋友永远明媚璀璨，让我们为了他们不懈努力。（央视网）

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