如何提高学生身体素质？代表委员建议 打造“家-校-社”协同联动发展模式

在新冠肺炎疫情影响下，多地学校课程包括体育锻炼都在家庭或封闭管理的社区内进行。与此同时，近年来，学生的肥胖率、近视率依然很高，肺活量、身体力量等体能素质下降，学生身体素质仍不容乐观。如何推动青少年体育事业发展、促进青少年健康成长，越来越引发人们的关注。

全国政协委员、北京市第十二中学联合学校总校校长李有毅建议，推动“家-校-社”协同联动，打造以家庭体育为基础、学校体育为中心、社区体育为延伸和补充的立体发展模式，促进家庭、学校、社区的资源共享和优势互补，推进体育治理体系和治理能力现代化，具有现实意义。

具体来说，李有毅提出建立包括课程体系、实施方式和评价机制在内的“家-校-社”协同联动的青少年体育发展模式。在家庭方面，可设置适合全家参与的体育亲子活动；在学校层面，可摒弃无运动量、无战术、无比赛的“三无”课程形态，增加体育游戏和体育竞技；在社区层面，可设置以混龄为特色的体育健身和比赛活动，依托区域特色和功能，发展一批适合学生参与的体育项目。

据新华社

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