生存教育让孩子临危不乱

周金萍

疫情居家期间，我和女儿一起读了凡尔纳的《格兰特船长的儿女》，格兰特船长的儿子罗贝尔令人印象深刻，也让我进一步意识到对孩子进行生存教育的重要性和迫切性。

罗贝尔只有9岁，但是会骑马、能打猎，还能在“邓肯号”上像船员一样工作。这个孩子很善良，有主见，当人们被狼群围攻之际，他表现得勇敢冷静，出人意料地骑马引开狼群最后脱险，后来还想办法把面临生命危险的伙伴们从地牢里解救了出来。

罗贝尔的这些表现让我很受触动，什么样的经历和教育能让这么小的孩子如此临危不乱机智勇敢呢？想想我们身边9岁的小朋友，可能还在爸妈怀里撒娇呢。罗贝尔安慰姐姐的时候说，父亲曾告诉他，男子汉应该靠自己的能力生存。可见父亲平时说的话已经深印在孩子的脑海里，并影响到他的为人处世。

家长平时对孩子的锻炼和教育，关键时刻能发挥作用。这次疫情中也出现了一些像罗贝尔一样勇敢独立的小朋友。据新闻报道，湖北的一个五口之家，4个大人都感染了新冠病毒而被隔离治疗，12岁的小男孩独自在家生活了二十多天。他一个人在家上网课、练钢琴，自己做早餐、烧开水，体现出了很强的独立生活能力。这个孩子的故事和罗贝尔的事迹，对女儿也有不小的触动。

危机和苦难也许是最好的生活教育契机。在这次超长假期里，我发现很多家长都在有意识地培养孩子的生活自理能力和独立能力。家长只有在平时生活中注重培养孩子的生活能力和意志力，孩子将来面对危险或困难时才能临危不乱，像罗贝尔一样，不但能在逆境中保护自己，还能想办法解决问题、帮助别人。

这段时间我也想了一些办法来培养女儿的生存能力。先是让她单独住一个房间，然后慢慢鼓励她自己去小区运动锻炼，事先商定遇到危险的应对方式，比如安全的回家路线和紧急联系方式。在生活技能上，我开始教女儿学着烧开水、做简单的饭食、洗衣服、打扫卫生等。

疫情中有我们熟悉的人去世了，结合我们一起看过的书和电影，我告诉女儿天灾人祸是人生难免的挑战，不要惧怕困境和危机，只要平时努力掌握生活本领，拥有强大的内心，没有什么难关是过不去的。(E)③

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