“线上+线下” 助力“推迟开学有课上”

本报杨凌讯(朱若晨全媒体记者唐艳丽）近日，记者从西北农林科技大学召开推迟开学调整教学工作指导调研座谈会获悉，学校借助网络和信息化教学手段，保证学生推迟开学但不推迟上课。

西北农林科技大学面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间，推迟开学对学校教学组织工作带来的新任务新要求，学校提出要超前谋划、周密部署，尽可能减少疫情对学生学业和学校工作的影响。一要做到“推迟开学有课上”。要保证学生推迟开学但不推迟上课，借助网络和信息化教学手段，利用慕课、网络直播教学等校内外网络课程资源，通过录制微课、上传课程PPT和教学音频等方式加强在线课程建设，多种形式、多种渠道满足学生上课需求。二要做到“全员真正动起来”。教务处、研究生院要加快工作节奏，尽快制定推迟开学后调整教学工作的原则和方案，发挥学院、基层教学组织的作用，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，结合实际改革教学方式方法，做好线上教学的各项准备工作。三要做到“前拉后延保质量”。线上教学时间要“前拉”，开课前要组织教师和学生进行试课，保证线上授课准备充分。可采用“线上+线下”的方式，将线下教学时间“后延”，在学生返校后完成线下课程，确保课程质量不降低。

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