写好“经略海洋”的教育大文章 中科院海洋研究所“海洋科技教育实践基地”落户高新区银海学校

文/图半岛记者胡蕾通讯员郑天汇

去年10月,国内首个“少年海洋科学院”在高新区银海学校成立。今年11月1日,“少年海洋科学院”成立一周年之际,学校再次传来好消息,中国科学院海洋研究所“海洋科技教育实践基地”正式落户银海学校。此次中国科学院海洋研究所与银海集团强强联手,将共同打造海洋意识宣传教育的重要平台。

“海洋科技教育实践基地”揭牌

11月1日,中国科学院海洋研究所“海洋科技教育实践基地”揭牌仪式暨“银海少年海洋科学院”成立一周年海洋教育成果展示活动在高新区银海学校隆重举行。

据悉,“海洋科技教育实践基地”将创新海洋科普活动形式,打造适合青少年的海洋科普优势品牌,将海洋科学教育融入学校的教学体系建设中,打造海洋意识宣传教育的重要平台,给学生更多与科学家面对面交流的机会,提高其认识自然、走进世界、树立目标、解决问题的能力,为培养新一代海洋强国人才贡献智慧和力量。

作为我国海洋重点科研单位之一,中国科学院海洋研究所在引领我国海洋科学与技术发展,以科技创新落实海洋强国建设的同时,一直努力站在创新和科普的连接点上,全面推动海洋科普工作,为海洋强国事业储备战略人才。

高新区银海学校校长徐雯表示,通过与国家级科研院所战略合作,“海洋科技教育实践基地”将为学校注入无限活力,积极推动银海海洋特色教育实现新的跨越。

蓝色海洋梦藏在小课题里

揭牌仪式结束后,与会嘉宾参观了银海少年海洋科学院校级课题研究成果及海洋+课程整合展示。

在操作技能展示区,“我是小船长”之船模课题组的小研究员们正“紧张”地进行模拟船舶驾驶,出色地完成“航行任务”；“小小领航员”课题组的同学们在老师的组织下熟练地打出不同类别的海军旗语；“银海号”帆船课题组的“小船员”们在教练和老师的带领下,热火朝天地进行OP级帆船的实操练习。

在创意实践展示区,孩子们基于自己对海洋生物、海洋环境、海洋地质等方面的探究,利用手中的陶泥、衍纸、画笔等各种各样的小工具,“精雕细琢”呈现出一场“海洋世界”立体生态展。

在少年海洋科学院展示馆,小讲解员们为现场嘉宾介绍了展示馆内不同的展览区。在唐启升院士工作室里,小院士们详细介绍了唐院士的成长经历和科研成果；在海洋生物与环境研究室里,海洋专家正带领着研究员们对海洋生物标本进行科学探究；在海洋地质与航海研究室里,小研究员们正在老师的带领下进行海水盐度探究实验；“海洋创客”课题组的同学用大屏幕展示他们利用3D建模技术,打造出逼真的船舶和潜艇模型……

据悉,“少年海洋科学院”成立一周年以来,在中国海洋大学和岛城各大海洋科研院所给予的大力指导支持下,银海学子们用科学的思想、探究的方式走进海洋,全校师生共进行了100多个小课题研究,大大激发了孩子们的蓝色海洋梦。

写好“经略海洋”的教育大文章

一年来,高新区银海学校努力将海洋教育的文化内核融入儿童的生命成长之中,以“少年海洋科学院”建设为载体,开展了“海洋+德育”育人行动、“海洋+课程”融合行动、“海洋+研学”拓展行动、“海洋+基地”科考行动等,先后组织了30余次海洋主题教育活动。

学校将孩子们感兴趣的海洋问题作为教科书,引导每个学生像科学家一样去思考、去发现、去探究、去实践,学生们在探秘海洋的过程中,激发了亲海、爱海的天然情愫,丰厚了海洋知识底蕴,释放了创意与活力。

未来,银海“少年海洋科学院”将继续把握好海洋教育目标,建构好海洋教育课程体系,研发好海洋教育课程,探索海洋研学的学习方式,实施好海洋主题教育、实践活动、文化建设、特色社团等,并加强与高校联动,增强海洋教育教师队伍建设,写好银海“经略海洋”的教育大文章。

▲中国科学院海洋研究所“海洋科技教育实践基地”揭牌仪式。

▲孩子们展示自己的课题研究成果。

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