我们需要直面“防艾”教育 自由谈

■本报评论员扈宏毅

全国艾滋病检测数据显示，青少年已经成为受艾滋病影响的重点人群。江苏省疾控中心性病艾滋病防制所所长介绍，近几年从15至24岁这个年龄段，江苏的艾滋病报告病例数基本上在700例左右。某高校宋晓周老师表示，艾滋病的防治应该从小去防治，性教育应该从青春期就开始，而不是到了高校以后补上这一课。

早有调查数据表明，在我国的艾滋病病毒感染者中，15至29岁的人群占比最大。而在目前没有有效治疗药物和特效预防疫苗的情况下，加强性健康教育，普及艾滋病传播途径和预防措施知识，让学生们完整地了解艾滋病知识，是控制艾滋病蔓延的最好“疫苗”。

尽管对中小学生开展性教育已经成为社会共识，不过一旦落实到行动上，可以看出人们还是有些为难。家长们普遍觉得很难跟孩子沟通这个话题，性教育应该由学校承担，而学校呢，一方面缺乏适合中小学生的优秀教材和教学方法，另一方面，不少老师同样觉得难以启齿，有的学校干脆把相关教材发给学生，让他们自己去读，还有的在校园里安装了安全套发放机，认为这就是为学生的健康提供了保障。这些现象，使得孩子要么对如何“防艾”等性知识仍一无所知，要么从网络或同龄人那里获得杂乱信息，而这些信息中，极有可能夹带着不良成分，容易对孩子产生负面影响。

退一步说，身为成年人，家长和老师对艾滋病是否具有正确的认识呢？他们对于性教育的能力如何呢？这些还是未竟之问。因为不了解，很多成年人“谈艾色变”，但这又让人觉得矛盾，既然人们对艾滋病有难以消除的恐惧心理，为什么却又如此忽视孩子的“防艾教育”？如果没有可靠的性教育渠道，那么预防艾滋病和安全性行为又如何谈起呢？

在性教育过程中，在防艾的艰巨任务中，人们尤其需要重视的是，对于中学生来说，学会建立正确的两性关系，接受专业的性知识和防艾教育，意识到性行为会对自身产生的负面影响，才是无可替代的自我保护方式。由于思想观念和生活习惯的差异，中国的性教育远不如西方国家来得坦然，我们一方面不能照搬西方的性教育模式，但另一方面也要与时俱进，以更加科学的态度对待性教育和艾滋病，逐步改变旧观念。这其中的努力，不应是学校单方面的事情，也是家长和全社会的责任。家长要及时关注孩子的身体和心理变化，适时进行沟通、给予引导，并在处理两性关系方面以身作则，打造温馨健康的家庭环境；而政府和媒体也要有效净化信息空间，为青少年提供健康向上的网络环境。

有什么样的教育就会有什么样的行为模式。所谓性健康教育，最终是为了引导青少年自觉地选择健康之路，尊重自己和他人的生命。性教育如此重要，根本容不得我们回避，只有直面它，才能为青少年构筑最有效的安全防线。

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