李田田课程被减半行程须汇报，“整改”不该是这样的

议论风生

怎样对待一个专注教学、关心学生、敢于讲真话的教师李田田，不仅反映当事学校的整改诚意，也考验着当地教育生态的成色。

因为发文批评形式主义检查一事，湖南湘西州25岁的乡村女教师李田田陷入舆论漩涡。

据媒体报道，近几日，学校领导规定，凡来校找李田田的人须在门卫处登记，李田田的外出行程也要向校领导如实汇报。“我见朋友只能在校外见，不能带进学校，我去哪个地方干什么也要告诉他们，现在我的压力真的很大。”李田田的教学任务也从两个班变成了一个班。20日，永顺县政府新闻办发布通报，称永顺县已成立由县纪委监委牵头的调查组，对李田田老师及媒体反映的问题进行调查，对调查中发现的问题及时整改并严肃处理。

李田田的遭遇让人难以理解。此事形成舆论后，当地已经明确表态将整顿永顺乡村教育现状，少些形式检查。10月17日，湖南省人大常委会副主任、湘西州州委书记叶红专也向媒体称，湘西州将整顿一切形式主义的检查，教师有什么意见、好的建议，支持公开发表，他们也会及时调查解决。

然而，话音未落，公众此前的担心就来了，李田田外出行程都要向领导汇报，如此矛盾割裂，令人怀疑当地整改的诚意。

无休止的卫生检查，频繁的迎接检查，各种形式主义的折腾，必然会耽误学生课业，助长说假话的风气。当地教育行政部门对此不仅没有任何检讨与反思，反而迁怒于说出真话的女教师，这本身就值得深思。

同样，在州委书记明确表态支持教师公开发表意见和建议的情况下，地方上仍明里暗里给李田田施压设绊，也足以表明当地官僚主义、形式主义“中毒”之深。或许，在一些人看来，打压不同意见本身，就是整改。

李田田此前称因为频繁的检查，“停课扫地是常有的事，我的语文课已停滞不前。”现在好了，她的语文课已被停掉了一半。当地学校的这种做法，或许可以看作一种惩戒，毕竟每个教师都有一定的课业任务，课业太少，好比把你闲置起来。当然，此举也可视为一种试探，试探李田田的态度与舆论的反应。而不管怎么说，都难言正常。

现在，据最新消息，当地纪检部门已介入，表明此事或将有一个积极的处理结果。

无论如何，怎样对待一个专注教学、关心学生、敢于讲真话的教师李田田，不仅反映当事学校的整改诚意，也考验着当地教育生态的成色。

□斯远（媒体人）

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