“跳绳培训班”岂止是焦虑的问题

毛建国

跳绳简单,好处很多,可以锻炼身体协调能力,增强免疫力和肺活量等。所以,跳绳被列入学生体质健康测试的重点项目。问题也就来了,有些家长担心过不了“跳绳关”,开始花钱把孩子送往校外培训班,一堂课要200元。有媒体调查,跳绳已经成了超越语数英三大学科的入学“第一关”,市场上专项提升跳绳技能的培训班异常火爆。(10月13日央广网)

有教育研究者感慨,很多改革初衷很好,结果总有嗅觉灵敏的校外培训机构跟上来,有不少加剧了家长和学生的负担。对跳绳进行考核,本来是一个好的改革举措,想不到竟然发展出了“跳绳培训班”。

一项相对简单、不难达标的项目,为什么会发展出了培训班?有人把此理解成为一种“教育焦虑”。不必讳言,不少家长在望子成龙心理驱动下,从害怕孩子掉队到担心孩子不能领队,发展出了一种严重的焦虑。“跳绳培训班”的出现,从一个侧面证明了教育焦虑的存在。但“跳绳焦虑”也并非仅仅是“焦虑”那么简单。很多家长是教育优胜者,有高学历,十分熟悉现代教育理念。沉重的跳绳,难道仅仅是家长的原因?在现实中,教育要求很多,能够成为焦虑的,大多与分数和达标有关。北京朝阳区一所小学的老师透露,跳绳是小学各年级的必考项目,在体育总成绩中,一到四年级占20%,五、六年级占10%。而且,其他体能测试项目满分为100分,而跳绳是120分。正是因为可能会影响孩子将来的评奖评优和升学,这才产生了“跳绳焦虑”。

在传统教育理念里,布置必须考核,考核需要达标。且不说达标线的高低存在科学设置问题,就是达标本身,一定需要吗?或者说,一定需要有一个硬杠杠吗?“考核依赖症”可谓是当前教育的一大问题。在家校沟通中,很多学校也只顾传递压力,并未考虑到各个家庭和学生的实际情况。现在,除了跳绳等规定动作,有的地方还推出了游泳等自选动作。想法固然不错,可一旦操作不当,也有可能造成新的焦虑,助长新的培训班。

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