不愿给本科生上课当什么教授

□然 玉

据9月24日《北京日报》报道，教育部将出台新规，大学教授和副教授连续3年不给本科生上课，将清理出教师系列。23日，教育部高教司司长吴岩出席北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式时透露，为了让中国的高等教育追上世界上最强的国家，必须让大学的“金专、金课、金师”随处可见，让“水专、水课、水师”无处安身。

大学“重科研轻教学”，可说是由来已久的老问题了，不少教授长期脱离教席，更是备受争议。事实上，教育部曾为此一再发文，强调“教授必须给本科生上课”，但类似的“要求”更多还是倡议性质的，并没有严格的考核和惩戒机制兜底。

值得注意的是，过往就“教授教学”事项的督促，主要还是以高校自身为主体。教育部只是抛出了“教授要开课”的大目标、大框架，至于其具体操作方式、实施路径，更多还是交给大学“自由发挥”。应该说，这是主管部门充分尊重高校办学自主权、尊重其内部治理权的体现。然而这么多年的实践表明，就敦促“教授给本科生上课”一事而言，仅凭高校本身，能做的事情其实并不多。就算某些学校制定了硬性的“考评”机制，主要也多是针对“讲师”群体而言的，对于教授尤其是“强势教授”来说，约束力有待商榷。

这是由大学校园特有的“权力结构”决定的。毋庸讳言，一些知名教授作为高校“核心财富”，本就拥有着极大的话事权，他们足以对校内“游戏规则”的制定施加影响，并以此来规避“讲课”的责任。此外，在“抢人大战”愈演愈烈，教授行情看涨、常被“撬走”的语境下，高校严格较真“教授是否上课”的可能性就更低了——某些教授本着利益最大化的原则，完全可以跳槽到“教学任务”没那么重的大学工作。

既然各校“标准不一”让教授“逃课”有了去处，教育部为此出台统一规定，势在必行。“大学教授和副教授连续3年不给本科生上课，将清理出教师系列”，教育部即将出台的这一新规“化虚为实”，理论上将对“教授开课”产生更强力的倒逼。实际上，“三年内要给本科生上过课”，这一“教学任务”可说相当轻松了。极少数教授要是连这点“课”都不愿意上，那么当然也就不适合继续保留教职了。

当然，“清出教师系列”，绝不是仅仅意味着开除、辞退，还可以是“转岗”、另有任用。此前江苏就曾明确，“如果教授连续两年不给本科生上课，其职称将改为研究员”，如今教育部的新规大概就是对这一尝试的肯定和延伸。让完全无心教学的“教授”离开讲台、专注科研，对大家都好。

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