我朋友圈里的老师们

我已年过半百，我的老师应该也年过花甲，年过古稀，甚至年至耄耋了。我的老师们还能够活跃在时尚的朋友圈里，那是极难得的：要眼不花，要有时间，要有体力，还得学会使用微信。作为一个年过半百的人，我深深懂得年老了学习新东西的艰难，不是不想学，而是边学边忘，越努力忘得越多，堪比健忘症患者。

但在我的朋友圈里，有三位恩师令我汗颜。一位是年过七旬的姚老师，她是我中学时的英语老师，经常给我发有关厨艺、养生的资料，一道菜、一个养生妙招，每读一次就觉得又进步了一点。总之，读姚老师的朋友圈，那些惠而不贵的方法，从犄角旮旯里都冒出来了。读着读着，老师不再是那个查作业的严师，仿佛邻家阿姨在跟我交流，她把我教课之外的生活调理得有滋有味。常常想去看看姚老师，但是感觉相见不如怀念，总担心她一旦见到这个满脸皱纹的我，也许伤感岁月的无情会多于相见的喜悦。

陈福民老师是我大学的当代文学老师，如今也是花甲之年。每次在朋友圈里看到陈老师的消息，总感觉自己有辱师门，不好意思承认自己是中文系的。陈老师是著名的文学评论家，茅盾文学奖评委里有他的名字，如果仅是此，似乎也合情合理，本专业嘛。然而令人惊艳的是，他花甲之年转行写大散文，在《收获》“北纬40°”专栏上，发表了《在战争的另一边》《未能抵达的终点》等文化类散文，提出了传统文化教学中，“重”文学“轻”地理历史等真知灼见，这对中学语文教学有切实的指导意义。此外，陈老师还在《十月》发表《与你遥遥相望》这样感人至深的生活散文。他老道的文笔、细微的描述、深刻的感悟，常常让我想起当年聆听他授课的情景。他以“不教为教”，身教甚于言教的方法，对我们这代人有着潜移默化的影响。每当刷手机时，看到他的文章就警醒一下，提醒自己，时不我待。

周月亮老师是我的古典文学老师，每次觉得自己醒早了，刷手机时，发现更有早醒人，周老师早已更新了他的朋友圈。他是王阳明研究专家，公众号“现代阳明书院”里经常有他的原创文章，他的《王阳明的心学功夫》《王阳明大传》《王阳明内圣外王的九九方略》等不仅是专业书的精品，也是很多心学爱好者的必读书。他朋友圈里的文章，把传统与时代结合，每读一次，都有醍醐灌顶之感。微友们不仅点赞，还常常提炼出文章里的观点，并留言讨论。周老师的学术造诣，我辈难望其项背，能在朋友圈里常常读一读他的文章，也算不忘自己是一个读书人。

虽然每天在学校，但是坐在课桌前当学生的日子已经离开几十年了，即使在讲台上的日子，余额也不多了，每每看到朋友圈里的这三位老师，我就想，是不是花甲之年还有转行的勇气？是不是在花甲之年依旧笔耕不辍？到了古稀之年，是不是还能够学会比微信更时髦的社交工具呢？

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