脑瘫学生获“关爱三件套”，显大学之大

■观察家

改装宿舍、解决工作、修建无障碍通道等一揽子方案，为新生李新和家人解除了后顾之忧，无疑彰显了温州大学的温度和品位。

9月4日，温州大学开学。来自浙江绍兴、坐着轮椅报到的新生李新收到了贴心的“开学礼包”。据报道，李新同学患有先天性脑瘫，温州大学了解到其生活不能自理，专门为其改造了一楼的单间免费使用，还为陪读的父亲安排了工作。

自2014年河南李金生等三名盲人考生“破冰”高考以来，残障学生的大学梦愈加清晰、现实。相应地，也有越来越多的高校拿出诚意和行动，敞开怀抱迎接残障学生，并为他们尽可能提供便利。

对残障人士的关怀，体现了一个社会的文明程度。尤其是对于残障学生而言，克服重重困难，拿到大学入场券本就殊为不易，身体有缺陷却不放弃“求学梦”的心志更令人敬佩。此番温州大学送出改装宿舍、解决工作、修建无障碍通道等一揽子方案，为李新和家人解除了后顾之忧，无疑彰显了大学的温度和品位。

也应看到，迎进来只是万里长征第一步。如何让残障学生真正融入大学生活、学有所成，还有大量后续工作需要做。

对残障学生固然要特殊照顾，但个体的成长离不开群体生活，一味处处“保护”反倒容易造成人为“割裂”。破解这个难题，关键就在于让残障学生能像普通人一样生活在大学校园之中。

这一方面要求无障碍设施在高校各个角落进一步普及、完善、做好维护。这不是为了个别人大费周章，而本就是高校公共服务的基本组成部分；另一方面也需要帮助残障学生无障碍融入集体生活。

值得庆幸的是，在这方面，国内高校已经进行了一些有益尝试。两年前，“少年版霍金”邵镇炜以优异成绩，被杭电计算机专业录取。同学们自发组成了61人的“后勤粉丝团”与他一起学习交流娱乐。

据悉，温州大学也正在起草一份帮扶计划，在日常生活和学习中帮助李新，解决他上下课、上厕所、喝水等方面的困难。学校还派出心理学相关专业的老师，将在四年时间里跟踪、陪伴李新，关注其成长。

身体上的残疾可能成为生活的掣肘，但不能成为求知的壁垒。让残障学生在高校得到悉心照护，是文明社会应有的人文厚度。在个案之外，建立起普适的残障学生支持系统，让他们不惮于开启大学生活，也是各高校需要探索的方向。

本质上，大学之“大”就在于格局气度够大、人文理念够正、兼容并包的气息够浓。高校为脑瘫学生眷顾有加，彰显了人文温度。在此也想对残障学生说一声：人生实苦，但请足够相信，求学之门将始终敞开，大学的路也将越来越平坦。

□胡欣红（教师）

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