起跑线在哪里？

据北晚新视觉网官方账号8月4日微博报道，江苏苏州陈女士在6月30日给孩子报了15000元的早教课，可仅上了3节课，这家知名早教机构就关门了，余款难退，负责人也失联。初步统计，有近900名家长被骗，涉案金额达200万元，陈女士称，此单位4月已出现问题但仍继续招生。另据网络消息，今年3月在苏州就发生过类似事件。苏州工业园区东沙湖邻里中心运动宝贝国际早教中心突然人去楼空，200多名预付卡消费者成了受害者。

有了前车之鉴，家长们为何还如此地不谨慎，如此一掷千金地为孩子们的早教倾心尽力？究其原因，还是那种“不让孩子输在起跑线上”的思想在作力。中国教育发展至今，有了繁荣景象，许许多多的平民子弟通过考试获得了一定的成就，那些神话般的“成功”案例，不得不让家长们为之神往。于是，“不让孩子输在起跑线上”的口号，成为了孩子们早期教育的驱动力，成了家长们竞相追逐的“梦想”。

上述苏州上当家长们的实例说明，有供求就有市场，有市场就会有风险。无须讳言，早教成功确有先例，但是，是不是所有的早教都一定会与成功无缝对接呢？——也不一定。如果没有人文知识作基础，没有通过教育形成健全人格，只一味地去抓考试成绩，结果“少时了了，大未必佳”。在国外，父母对于孩子的早期教育主要是根据孩子的爱好及习性加以引导。比如说，一个孩子从小就对牙刷感兴趣，父母就会引导他去更多的了解牙刷功能、设计原理、制造过程以及使用反馈，久而久之，孩子就会成为牙刷理论及实践领域的专家。让孩子从兴趣入手，投身于某一项专职的研究，说不定成就斐然。我们经常说西方人比较善于在微观世界建构宏观大厦，大致与此类教育方法和习惯有关。国外很多家长行为的出发点也很简单，他们认为不是每个孩子都能成为伟人和名人，绝大部分人还是快快乐乐生活一辈子的凡夫俗子。于是，他们对于孩子的教育，更多的是尊崇孩子的天性。而中国的家长们大多认为自己的孩子一定会有大出息，将自己的愿望和诉求倾注在孩子身上，让孩子们一早就开始奔跑，似乎起跑得越早越好。须知，人生是马拉松并非百米冲刺，跑得早并不一定就长期占据前列，更多的还是要看天赋、体格及其他因素。在漫长的人生路途中，任何时候都可能是起跑线，也可能是终点。

单就本案例来讲，出现这样被“坑”的结果，一方面是家长们让孩子受教心切而失之草率，另一方面也是相关的政府部门在行使自身职能时的监管缺失。总而言之，因为“不让孩子输在起跑线上”而引发的物质上、精神上的损失，最好通过转变观念来避免。

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