骑行之旅，也是游学与自律之旅

高考结束之后，等待成绩的焦虑，你是如何缓解的？山西朔州有一位高三班主任兰会云在考试结束后，自费请全班同学打游戏。更酷的是，接下来，他带着11名学生骑上自行车，从山西到上海，从黄土高坡到长江中下游平原，17天跨越5个省份，行程1800多公里。

读万卷书，行万里路。这一路骑行不仅是“体力活”，也是“脑力活”。这些学生除了上路骑行外，还学会了修车、换胎，甚至还能够精打细算，和宾馆砍价……瞧，这是一门劳动课、社会实践课、技术培训课，甚至还是商业启蒙课……其收获可能比简单的“读万卷书”更有价值。通过骑行，学生不仅可以接触社会、扩展视野，也能锻炼吃苦耐劳的品格，在骑行中不断“涨知识”。

骑行之旅，也是游学之旅。据悉，在骑行过程中，兰会云特意安排学生们参观当地知名高校。从河南的郑州大学到江苏的南京大学、苏州大学，再到上海的复旦大学、同济大学，他希望学生切身感受名校氛围，为成长增添新的动力。参观这些高校，无形之中可以让学生产生“渴望”，有利于鞭策他们今后勤奋好学、积极进取。

骑行之旅，也是自律之旅。一路骑行，难免会产生垃圾，怎么处理？可喜的是，同学们没有“随手一扔”，每到一个地方休息、补给，总有孩子默默地把垃圾收拾干净。连兰会云都为之点赞——“这些细节让我感受到，孩子们一直在成长。他们的表现真的很棒！”不是老师的“强制要求”，也不是来自外界的监督，而是出于一种自律、自觉，十分可贵。从这些孩子身上，我们看到了良好的文明习惯。

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