实践性教学不等于实习

黎青 作

□丁家发

据6月19日新华社报道，为提升我国职业教育质量，教育部近日印发指导意见，对职业院校专业人才培养方案制订与实施工作提出一系列要求，其中明确加强实践性教学，其学时原则上占总学时数50%以上。

目前，中国已进入制造大国向创造大国转型的关键期，产业的转型升级，必然对人才提出新的要求。因此，职业教育必须与时俱进，随着产业的升级而改革。

如果职业教育仅注重书本上专业技能知识的教育教学，不重视实践性教学环节，就会与现实脱节，不符合未来产业技能型人才的高标准要求。实践性教学学时原则上占总学时数50%以上等要求，就是要强化职业技能的实践性和实用性，这也是当下职业教育改革的方向。

如何更好地落实这一改革思路有待思考与实践，就目前而言，有一点是明确的——实践性教学不等于实习。要避免职业院校对学生实践性教学采取“放羊”式管理，把学生在校的一半以上时间，让学生自己找工矿企业实习，或者统一安排学生到企业进行与专业毫无关联的岗位跟岗、顶岗实习，甚至借此牟利，比如收取企业中介费、克扣学生实习报酬。目前，个别学校的实习中已经出现了这些问题，这样的实践性教学占总学时数再多，也毫无实际价值。

可以说，“实践教学需过半”对职业院校提出了更高的要求。如何落实这一改革举措，是各职业院校必须重视和思考的问题。

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