教小学内容属幼师失范行为是种纠偏

胡建兵

“教师违反职业道德行为包括：变相体罚幼儿，漠视、歧视、侮辱幼儿；采用学校教育方式提前教授小学教育内容等。”6月11日，北京市教委发布《北京市幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，对应予处理的教师违反职业道德行为进行了明确。（据《新京报》）

幼儿园不只是看管幼儿的地方，更是培养幼儿的摇篮。幼教“小学化”，不仅扼杀幼儿天性，同时严重干扰小学正常的教学秩序，还将滋生不良的教育风气。之所以出现这样的情况，关键是没有对幼儿园教育进行规范化，没有明确的章法。北京将幼师提前教小学内容列为失范行为，可以约束幼教行为，让幼教回归正道。

趋利性、媚俗化，使一些幼儿园放弃了正确的办园理念，背弃了正确的价值取向。一些幼儿园向幼儿家长的功利取向妥协。幼教“小学化”偏离了教育轨道，承担了本身不应承担的教育义务，在履行一些重要教育职责方面错位。使幼儿教育按科学规律办事，让幼儿教育的管理更加规范化，因此，北京市将幼师提前教育小学内容列入幼师失范行为，是一种纠偏。

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