“家务作业” 值得推广 □黄专华（德保）

据媒体报道，近来，上海市树德小学将“做家务”列入家庭作业之举引发热议。校长梁青云向媒体展示了一份印刷在《树德作业本》首页的“家务清单”和“家务完成情况”评价表，表示“主要是鼓励学生在家中寻找小岗位，主动参与家务劳动，学会一些劳动的技能、技巧”。

如今，饭来张口、衣来伸手的孩子比较多，有的从小学读到大学毕业，还不知道粮食是怎么种的，农民是怎么当的；矿是怎么采的，工人是怎么当的，甚至连自己的日常生活都照顾不了，真正成了“四体不勤，五谷不分”的书呆子，让人深为忧虑。

其实这不都是孩子的错，而是社会成才观念扭曲，家长和老师教育观念变异的结果。一直以来，社会上、家长和老师都认为那些学习成绩好、考上一流大学的孩子都是人才，值得骄傲；那些屡屡参加各类竞赛获奖，考试拔尖，读硕士、博士，毕业后有好工作、拿高薪的孩子才算成功，才是人上人。在这一观念指导下，很多家长和老师都只把学习成绩当作孩子成长的标记，把考试分数当作孩子成功的阶梯，而忽视对孩子进行体力劳动教育。要知道，对孩子从小进行劳动教育非常重要，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美……劳动可以提高中小学生综合素质。“做家务”这一家庭作业，可以培养孩子的动手动脑能力，培养孩子的独立生活能力。给父母做一餐饭、洗一次衣服、扫一次地，更是孩子与父母加强交流、增进感情的好机会。因此，有意识地培养孩子做些家务的习惯，无论对孩子自身的成长，还是对促进家庭和谐，都大有裨益。小学将“做家务”列入家庭作业范畴的做法值得推广。

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