劳动教育不能纸上谈兵

□毛建国

“孩子在家基本没什么劳动，每天吃饭要家长盛，书包也要妈妈收拾。他自己能穿衣服、洗漱我就知足了。”最新一期的《半月谈》中提到，国内外相关调查显示:美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。

对于现在的学生来说，是否“不爱劳动”暂且不议，单就家长说的“没时间”“不会劳动”而言，确实在一定程度上是存在的。现在的孩子其实并不轻松，几乎从懂事开始，他们不是在上课，就是奔波在上课的路上。除了繁重的校内学习任务，他们还要参加各种校外兴趣班。但换个角度，为什么我们的孩子有大把的时间参加各种兴趣班，却没有时间上劳动课，掌握基本的劳动技能呢？

每年高考，作文题都是一个热点。今年“全国I卷”的语文作文，要求考生围绕“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”等内容，写一篇倡议“热爱劳动，从我做起”的演讲稿，从这个细节可以看到劳动教育的重要性。

热爱劳动是中华民族的优秀传统，中国人的勤奋程度全世界出名，正是靠着夙兴夜寐的精神，我们才创造了一个又一个奇迹。劳动教育的真正意义，并不局限于让学生掌握几项劳动技能。苏霍姆林斯基曾经讲过，“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。”今天我们知道的所有人类美德，几乎都可以在劳动过程中得到呈现和锻炼。同样，学习需要的分析、判断能力，吃苦、专注精神，也能够通过劳动来培养和实现。正是因为如此，当前的教育应该重新发现劳动之美，把劳动放到应有的位置，真正实现德智体美劳全面发展。

高考已经结束了，高考阅卷就要开始了。面对小学生每天仅劳动12分钟的现实，很想看看，考生们都写出怎样的劳动作文？应该相信，肯定会有不少优秀作文，但是，劳动教育不能纸上谈兵，更不能睡在高考作文里，而应该活在现实里。希望因由高考作文引发的劳动教育话题，能够真正触动人心，引起全社会的高度重视，从而让劳动课成为学生的必修课和所有人一生的必修课。

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