家有“小厨神”，家长惆怅啥？

每天放学回家，给家人做一顿可口的晚餐，这对杭州六年级男生小胖（化名）来说已经是一种习惯，因为从三年级开始这事他已经干了3年。家有“小暖男”一枚，当妈的本应感到高兴，可小胖妈却怎么也开心不起来，尤其是吃晚餐时，心里百味杂陈。她始终不能理解，为什么儿子会对研究厨艺到痴迷的程度，对课业学习却提不起兴致，成绩连年垫底。（5月18日《钱江晚报》）

一部分网友的意见，可以说具有相当的开放和包容度，值得肯定，也值得思考。在这部分网友看来，“小厨神”不但痴迷做饭而且具备这方面的天赋，否则他不会看电视美食、厨艺节目，几乎看一遍就能记得住各种菜的做法。另外一点，他对学习确实不感兴趣，父母和老师想了很多办法都不奏效，那么为什么不能扬长避短，让其遵从自己的兴趣、爱好和特长，从“小厨神”成长为“大厨神”呢？以后不管是到高档的饭店酒楼当厨神，还是自己开饭馆，其前途未必会比那些学习好的同学差。他为什么不能把现在的兴趣和爱好当做一生的事业追求下去？

“望子成龙，望女成凤”的心情可以理解，但是从务实与理性的角度来看，确实不是每个孩子都能成为我们传统意义上的“人中龙凤”，更何况专业人士也对“小厨神”的智力情况，注意力缺陷等等做出了科学权威的判断，说明他确实不太适合学习。那么在一个对成才、成功的评价标准日益包容、多元，早已不再是“万般皆下品，唯有读书高”的时代，不管是一个顶级的厨师还是一个顶级的裁缝，都可以称之为另外一种意义上的“人中龙凤”。

这当然不是说要“小厨神”彻底放弃现在的学业，他毕竟小学都还没有毕业，即便以后要在厨师界大展拳脚，要想获得更好的发展，也离不开文化素质的提高。只是说在未来职业、人生的发展规划上，确实可以有所侧重，有所考虑。而杭州宁波的“小厨神”看似只一个特例，其实不然，只不过很多孩子的兴趣、爱好，或者是在某个方面所具有的天赋，被人为压制了，我们没有发现而已。所以我们才说“小厨神”的成长道路，具有借鉴意义。（苑广阔）

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