“两步走”提升高三政治复习效率

■方冲（市第五中学教师）

一、狠抓基础知识，构建知识体系。

高三政治后期复习，首先要把复习的基点和重点放在对学科基础知识的把握和运用上，真正领会教材的基本观点、基本原理，从而构建完整、准确的知识体系，形成立体知识网络。这需要我们做到：

1.知识点的把握要“全”，注重“点”。

要全面掌握2019年全国文科综合（思想政治）《考试说明》所列考点的基本概念及相关知识。对每一个考点特别是与时政热点有紧密联系的考点和近三年在高考中没涉及的考点要密切关注。尤其要对《文化生活》这一新增考点进行全面梳理，对这些考点也要抓住“是什么，为什么，怎么样”三个环节，真正弄懂、吃透，力求做到了如指掌、烂熟于心，以牢靠熟练和全面的基础知识应对高考之千变万化。

2.知识线的归纳要“清”，注重“线”。

弄清知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通。否则，零散地识记知识肯定是不牢固的。

3.知识面的辐射要“宽”，注重“面”。

知识面是由许多的知识点和知识线有机联系而形成的，即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干个层面，做到纵横延伸和辐射。

二、强化综合训练，全面提升应试能力。

实践证明，高三后期的综合训练，对于提高学生的应试能力，会起到极大的促进作用。这一阶段要具体做到：

1、培养学生答题的规范能力。

学生在答题上出现不规范表现有：①答题方向性错误，即答非所问。例如，题目要求用辩证法的知识，学生用唯物论的知识来解答。②使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。例如，人民民主专政写成人民民主专制、矛盾的斗争性写成矛盾的对立性等等。

2、要加强训练的针对性和目的性。

训练要以定时练习为主要形式，在解题能力、解题速度等方面适应高考的要求，在理解命题思路和解题过程中，提高思维能力和基础知识渗透能力。可以预测2019年全国文科综合（思想政治）高考试题将会有生动活泼的文字素材、图表、漫画、数据等背景材料，要求考生运用所学知识对经济、政治、文化和社会生活中和各种现象进行探究。而且命题的适度开放性，突出素材视角的多元性，会为考生留有较大思维空间，从而考查考生对知识的理解和运用能力以及对问题进行探究的能力。

3、理论联系实际，关注时政热点。

注重搜集与高中思想政治学科四个模块相关的经济、政治、文化等方面的信息。根据往年命题的思路，更应关注重大时政，如：纪念改革开放四十周年、庆祝新中国成立七十周年、纪念五四运动一百周年等。考生在复习过程还应关注我国经济社会发展的新思路、新举措和新成就。例如，2019年“江南十校”联考文综政治第40题，以港珠澳大桥和胡麻岭隧道为背景材料，从政治、哲学角度综合考查学生获取和解读信息、分析和解决问题的能力。

总之，在高三政治后期复习中，教师要有意识地引导学生以学科主干知识形成知识树，建立起知识网络，并且要强化综合训练，全面提升应试能力，让莘莘学子决胜高考。

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