清明节是生命教育的好契机

□苑广阔

清明节假期期间，“10后小朋友谈死亡教育”登上微博热搜。“我们谈论死亡，是为了能让我们更珍惜今天。你要想过好每一天，就要把每一天当成自己的最后一天。”“死亡是给你圆满或者不圆满的人生画一个句号。”受访的10后小朋友对死亡的理解，受到广大网友的关注，引发了公众对生命教育的思考。

在众多传统节日中，清明节无疑是最特别的一个。如果说喜庆、团圆、祥和是其他传统节日的共同特质，那么悼念、泪水、离别、生死则是清明节的“特有气质”。我们应该感谢这个特别的节日，因为它给予我们谈生论死的一个最佳契机。

就在清明节前，让逝者亲属写下自己的“最后24小时宣言”，重庆沙坪坝区安乐堂清明公祭仪式上的这个环节，也被媒体报道并引发关注。“如果生命只剩下24小时，你会做什么？”这算是一种关于生命的终极之问，也是一种伦理之问。隐藏在这个问题背后的，是引导和启发我们以科学、理性的态度看待生死。

谈生论死和生命教育，恰恰是我们所缺少的。原因也很简单，在中华民族传统文化当中，向来都是忌讳谈论生死的，不管在家庭教育中还是在学校教育中，面对孩子口无遮拦提出死亡问题，通常家长的做法是眉头紧皱，赶紧出言呵斥。

不谈论死亡，并不代表我们不会死亡，而无法正视死亡会引发很多负面后果。为什么近年来围绕老年人的保健品骗局层出不穷？为什么那么多老年人平时省吃俭用，在天价保健品面前却大手大脚花钱而丝毫不心疼？说到底，就是因为他们不能正视身体衰老、失去健康、生命终究走向死亡的自然规律，而是幻想以保健品来延年益寿、对抗死亡。

老年人缺乏对待生死的理性心态，则又暴露出生命教育在一个人青少年时期的匮乏、缺失。现在的中小学基本上没有关于生命教育的课程，所以孩子们可能并不清楚生死意味着什么，不懂得在遇到危险情况下如何自救，如何让自己的生命得到延续。因此酿成的悲剧，就全国范围内来看自然不少，让人倍感痛惜又无可奈何。

生命教育要补课，清明节给我们提供了一个机会。未知死、焉知生，在这一天我们不但可以自然而然地回答“如果生命只剩下24小时，你会做什么？”这样的问题，我们还可以借助扫墓、祭祀的机会，向孩子认真、严肃地谈论一下死亡，讨论一下生命的价值和意义。这就是一种生命教育，可以帮助我们树立科学、理性的生死观念，不至于面对疾病、死亡的时候手足无措。

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