启动“1+X”证书制度试点

《国家职业教育改革实施方案》出台,转变办学模式

本报综合消息近日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。

《方案》提出,经过5－10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,由追求规模扩张向提高质量转变,由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(即“1+X”)制度试点工作。目前,从政策层面讲,中职和高职学生只要拿到一个学历证就可以毕业,但这并不能体现职业教育的内涵和特色,也难以区别于普通教育。

到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。企业参与职业教育的积极性有较大提升,培育数以万计的产教融合型企业,打造一批优秀职业教育培训评价组织,推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上,顶岗实习时间一般为6个月。“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)占专业课教师总数超过一半,分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。

《方案》提出了进一步办好新时代职业教育的具体措施。一是完善国家职业教育制度体系。二是构建职业教育国家标准。完善教育教学相关标准,狠抓教学、教材、教师,培育和传承好工匠精神；深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。三是促进产教融合。总结现代学徒制和企业新型学徒制经验,坚持工学结合；推动校企全面加强深度合作,打造一批高水平实训基地。四是建设多元办学格局。

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