“学生不识白蜡烛”引发的教育反思 ■画里有话

田洋

孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”后来孙老师发现班里95%的同学不认识白蜡烛。（据《钱江晚报》）

学生们的“白蜡烛之问”不单单是问什么是蜡烛，而是对当前教育的一种发问。

在笔者看来，教育不仅仅是要传授课本上的知识，也要教授孩子们生活技能。由此可见，不管是教师还是家长，教育都应该既符合大纲要求也要满足生活需要，要保持二者的平衡，这样才能培养出独立自主，有才又有能的学生。

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