安徽“暂缓高考改革”是务实之举

本报评论员沙元森

据媒体报道,安徽省原拟于从2018年入学的高一新生开始,实施高考综合改革。不过,安徽省教育厅厅长李和平日前表示,因为时机不成熟,安徽今年暂缓高考改革。

没能按照原定计划启动高考改革,这看似一个挫折,但是换个角度看,其实不失为务实之举。高考改革事关千万考生利益和国家未来发展,确实需要慎之又慎。十八个省份原定于今年秋季启动高考改革,其中有些按时启动了,有些还没启动,需要暂缓。对此,不能单纯以行政效能论高低,还要看到各地教育水平的差异,做到“因地制宜”。

高考改革必须坚持稳中求进,每一步都要深思熟虑,避免“进一步退一步”,确保改革的系统性和完整性。前不久,浙江有关部门对高考英语科目加权赋分,因为决策严重错误导致结果不公正、不合理,最终造成重大责任事故。尽管加权赋分被及时取消,但是因此造成的学生心理波动和政府部门公信力流失也是不容忽视的。

安徽省原定于今年开始高考改革,2018年9月份入学的新生到2021年高考时将面对全新的“3+3”模式。通常而言,能被列入这个进度表,高考改革就要走在全国的前列了,这在地方教育部门是压力,也是荣誉。欣慰的是,安徽省教育厅没有被压力压乱了节奏,也没有三步并作两步赶进度、抢成绩。这是实事求是的态度,唯有如此,改革才能稳中求进。

从舆论反应看,“暂缓高考改革”不仅没有让考生和家长气馁,反而给他们吃了“定心丸”。“如果风险把握不准,宁可继续等待也不仓促上马”,考生和家长从安徽教育厅厅长的表态中感受到浓浓的暖意,宁肯不要面子,也要确保考生利益,“一切以考生为重”不是空口许诺。

当然,暂缓不是停止,高考改革是大势所趋,决不能因为一时的困难而退缩,“要及时研究解决改革中遇到的新情况新问题,不断总结经验、调整完善措施”。目前,按时启动高考改革的只有八个省份,希望安徽和其他准备暂缓的省份也不要一味坐等和观望,争取在暂缓期里提高行政效能,把高考改革做实做细,最终呈现出一个经得起考验的高考改革方案。

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