加权赋分案：高考改革当远离长官意志

■社论

从教育厅长到其他各个层级的责任人均被追责，这当然有助于维护公平正义，但除了问责，更应该关注的是，如何科学合理地推进新高考改革的诸项措施，如何保证加权赋分等具有一定自由裁量的制度不走样。

此前引发关注的浙江高考英语加权赋分事件，有了最新调查结果。

12月5日，浙江省政府召开新闻发布会宣布，经调查，此次高考英语科目加权赋分是一起因决策严重错误造成的重大责任事故。按照实事求是、有错必纠、有什么错纠什么错的原则，省政府决定取消这次考试的加权赋分，恢复原始得分。同时，决定免去郭华巍省教育厅党委书记、委员职务，责令其辞去省教育厅厅长职务。免去王玉庆省教育考试院党委书记、委员职务，由省纪委对其涉嫌违纪问题立案审查。

随着加权赋分的取消，以及一系列追责行动的启动，此前一度沸沸扬扬的高考风波，至此告一段落。

从11月24日始，浙江省高考英语科目考试成绩和加权赋分受到质疑，到12月1日，浙江省委决定成立由省长袁家军任组长的省政府调查组，再到眼下公布调查处理结果，浙江省对这起重大舆情的快速处置，可圈可点，既体现了审慎的思路，也捍卫了公平公正的原则。对此，网友评价也很高。

作为新高考改革的试点省份，在摸索探路的过程中，出现一些问题，原来并不足奇，但前提是一定要随时纠偏，并接受社会监督，以确保公平公正。

此次浙江省教育厅决定对英语部分试题加权赋分，这违背了实体正义，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》规定，赋分制度针对的是选考科目，并不包含语数外三门。“语文、数学、外语每门150分，得分计入考生总成绩”。此番对英语加权赋分，必然导致不公正、不合理。

此外，此次加权赋分也违背了程序正义。据调查组披露，浙江省教育厅主要负责人不经过集体研究，个人做出决定；省教育考试院负责人在院长办公会多数人持不同意见情况下，违规通过和执行了加权赋分的错误决定。凡此种种，均属明显的违规行为，理当被问责。

随意加分，公然改变高考成绩，这也与高考改革的初衷不相符。而一旦权力凌驾于规则之上，可以随意修改规则、解释规则，最终侵害的只能是学生和家长的权利。对此，理应保持最大的警惕。

现在，从教育厅长到其他各个层级的责任人均被追责，这当然有助于维护公平正义，但除了问责，更应该关注的是，如何科学合理地推进新高考改革的诸项措施，如何保证加权赋分等具有一定自由裁量的制度不走样，如何以更大地公开、透明消除民众质疑。这些都不是小事，也都有待于在接下来的高考实践中得到回应。

高考牵动着全社会的关注，公平公正是高考最根本的要求，也是社会正义的具体体现，容不得侵犯。任何试图在高考上动手脚的人，都理应遭到严厉的惩戒。高考改革之路，要走得快，但更要走得稳。

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