曹改青推荐童谣作品更应重视童谣创作

“白云妹妹真好看，白衣白裙白手绢，太阳公公走累了，赶上前去擦擦汗……”今年9月26日晚，中央宣传部、中央文明办等7部门在江苏南京向社会公布80首优秀童谣推荐作品，并启动优秀童谣传唱活动。《爷爷是个皮影匠》等10首童谣获得一等奖，《朵朵》等10首童谣获得二等奖，《妈妈说我是小蜗牛》等20首童谣获得三等奖，《吹泡泡》等40首童谣获得优秀奖。江苏省文明办等6单位获优秀组织单位。（9月27日新华社）

此次推荐的80首童谣作品是从征集到的6万多首作品中，经过初步筛选、专家评审、学生试唱评议等环节产生的，可以说，是大浪淘沙下精品中的精品，这些作品不仅展现出我国童谣发展的成果，也可以满足儿童的文化娱乐需要。

童谣，即儿童传唱的歌谣，这些童谣大多来自日常生活的总结，或者地方文化的浓缩和提炼，可以视为是民间文学的一种。童谣是儿童阶段不可或缺的文化滋养和精神食粮，担负着教育、引导和感化功能，因此，童谣对儿童的健康成长有着重要的作用。长期以来，相关方面就十分注重童谣的创作和发展，催生出一批批通俗易懂，朗朗上口，经久不衰的童谣作品，甚至一些经典作品影响着几代人。

但是，近些年，童谣创造和发展却出现衰退趋势，主要表现在，缺乏新作品，童谣市场缺乏新作，大都是一些老掉牙的老童谣，比如，《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》等等，这些儿歌都伴随着几代人的成长，很多人都耳熟能详，一提及儿歌，人们自然就想起这些经典作品，但是近些年却鲜有新作出现，另一方面，即便出现一些新的童谣，也往往只是一阵风，或者只是在一定的小范围内流传，很难形成持久的影响。造成这种局面的主要原因有，一是童谣创作人才匮乏。童谣创作不是一件简单的事情，童谣来自于生活，不仅需要一定的创作水平，还需要观察和总结能力，积极思考，善于捕捉生活，这些都是童谣创作必不可少的素养。可是，一些地方却不注重童谣人才的培养，不仅缺乏相应的激励和扶持制度，也缺乏良好的创作环境。一些人甚至将童谣创作视为“小儿科”，没前途，没水平，冷嘲热讽，这就严重挫伤着童谣创作的积极性。

二是很多地方都流传有优秀的童谣，这些童谣不仅包含着地方文化特色和价值导向，也记载着地方历史发展等信息，但是一些地方却不注重挖掘和保护，导致一些童谣失传。

因此，应该建立相应的发展制度，一方面加强对童谣创作的扶持，加强人才培养和制度保障，确保童谣创作后继有人，比如，可以鼓励和引导中小学生参与童谣创作，积极吸收社会核心价值观，道德和文明规则等，通过童谣来宣传法制和道德，弘扬文明风尚，提升中小学生的价值观，比如，可以在高校或者一些文化机构开展童谣创作，加强童谣创作培训，打造一批童谣创作专业人才，为童谣发展提供不竭动力。另一方面，加强对地方童谣的打捞和整理，对历史上或者民间流传的童谣积极进行整理和保护，通过童谣留住历史，延续文化。

总之，童谣不只是儿童的专属，也是文化的展现，因此，推荐童谣更应该加强童谣创作的扶持，从人才、制度和环境等方面为童谣创作提供保障。这才是根本。

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